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자기나라 건국신화를 부정하는 민족은 한국밖에 없다. 특히 한국기독교계에서 그들은 유대족의 건국신화와 설화는 구약이라는 경전으로 받들고 있지만, 자신의 뿌리에 대하여서는 폄하하고 비하하고 있어 이를 중국이 국제적 관계가 미묘할
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내용
1. 1차 남북정상회담의 내용
2. 2차 남북정상회담의 내용
3. 1,2차 남북정상회담의 내용 비교분석
Ⅳ. 제 1,2차 남북정상회담의 영향
1. 남한에 미친 영향
2. 북한에 미친 영향
3. 주변국 및 국제 사회에 미친 영향
Ⅴ. 결론
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한국
Ⅵ. 자원봉사활동의 영역
1. 아동 영역
2. 청소년 영역
3. 노인 영역
4. 장애인 영역
5. 보건의료 영역
6. 지역사회 및 시민단체 영역
7. 문화 영역
8. 국제협력 영역
Ⅶ. 자원봉사활동의 과제
Ⅷ. 맺음말
【참고문
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마무리
10) 자기 점검 활동
11) 보충 및 심화학습
12) 쉼터
Ⅱ. 중학교 수학교과서
Ⅲ. 중학교 국사교과서
1. 개념
2. 한국 교육의 한 현상으로서의 ‘국사 교과서’
3. 지배이념, 그리고 탈색하기
Ⅳ. 중학교 한문교과서
참고문헌
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한국학교사회복지사협회 www.kassw.or.kr 1.학교사회복지의 개념 ------------------1p
2.학교사회복지의 역할과 기능 ------------3p
3.학교사회복지의 실천이론과 모델 ---------4p
4.학교사회복지 서비스의 현황 ------------10p
5.학교사회복지의 문
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한국을 지배해온 냉전적 사고를 벗어나야 한다. 냉전적 사고란 한마디로 국제관계에 대해 자주적 내지 자기 주도적 사고를 하지 않는 것을 의미한다. 한국은 그동안 냉전기간 중 미국의 안보우산 밑에서 안주하며 국내문제에만 신경을 써왔
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국제 사회에 공헌할 수 있을 것이다.
Ⅳ.참고자료
*\"한국인의 민족의식\", 김대환, 이화여자대학교 출판부
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*http://100.naver.com/100.php?id=124828 Ⅰ.서론
Ⅱ.민족성으로 본 한국의 문화
1. 민족성의 개념과 한국 민족성의 특성
2. 민족성
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자기진단의 문제
3. 자기성찰의 문제
Ⅷ. NGO(시민단체, 비정부기구)의 국가별 인식
1. NGO에 대한 다양한 이해
2. 한국의 경우
Ⅸ. NGO(시민단체, 비정부기구)의 국가별 활동
1. 미국의 NGO
2. 유럽의 NGO
3. 일본의 NGO
Ⅹ. 결론 및 제언
참
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교류52
1. 한,중 교류의 의의52
2. 한·중 경제의 보완과 경쟁 관계 분석53
(1) 양국 경제의 보완관계 분석54
(2) 양국 경제의 경쟁 관계 분석55
Ⅶ. 한· 중 수교와 대중국 직접 투자57
1. 한· 중 수교 4년의 현황57
2. 중국의 외국인 직접 투자 유치 현황
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한국방송대학 자료집
전국대학사이버교육기관협의회(2001), 지식경영사회에서의 사이버교육의 현황와 비전
최성(2002), 사이버교육 / 사이버대학의 특성과 이론 연구, 정보처리학회지 vol. 9
황현노(1997), 도서관에서의 VOD를 이용한 가상대학 구
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