|
한국독립운동사 연구소, 1996
역사학 연구소, 『함께보는 한국근현대사』, 서해문집, 2004
망원한국사 연구실 한국근대민중 운동사 서술분과, 『한국근대 민중운동사』, 돌베개, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시대적 상황
2. 노동자의 환
|
|
|
한국동학학회, 2004 Ⅰ. 일제(일제강점기, 식민지시대)와 민족주의자
Ⅱ. 일제(일제강점기, 식민지시대)와 민족의학
1. 겨레와 함께 숨쉬어 온 민족의 의학
2. 조선후기 서양의학에 서서히 밀려나
Ⅲ. 일제(일제강점기, 식민지시대)와
|
|
|
개과정』, 서울: 태암, 1989.
역사학연구소, 『함께 보는 한국근현대사』, 서해문집, 2006.
오명호, 『한국현대정치사의 이해』, 오름, 1999
홍용표, “전쟁 전개과정에서의 한 미간의 갈등.” 한국전쟁연구회 편. 『탈냉전시대 한국전쟁의 재조명
|
|
|
개혁론 연구 (高宗의 정치사상과 정치개혁론연구), 상명대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고종(이희)의 정치
Ⅲ. 고종(이희)의 복식
1. 고종의 법복
1) 면복
2) 원유관?강사포
2. 고종의 의대
1) 과두
2) 액주음
Ⅳ. 고종(이희)과 시대적 환경
Ⅴ.
|
|
|
한국가족복지정책연구. 서울: 한국복지정책연구소
- 송근원, 김태성(1995). 사회복지정책론. 서울: 나남출판
- 한남제(1997). 한국가족제도의 변화. 서울: 일지사
- 하상락(1989). 한국사회복지사론. 서울: 박영사 * 일제식민지시대의 가정생활복
|
|
|
한국교회사, 서울 : 대한 기독교서회, 1979.
성경구락부 운동, 지도자, 1967.
신학지남, 1994, 여름, 통권 240호.
윤종권, 일제식민지시대(1920-1945)의 한국개신교 교회교육에 관한 연구
이기백, 韓國史 新論, 서울 : 一潮閣, 1967.
이덕주, 대한기독교서
|
|
|
개인 연구
(1) 전기적 고찰
(2) 역사, 사회적 고찰
2. 김성한 작품 경향
(1) 풍자적 요소
(2) 알레고리
(3) 허무주의
(4) 계몽의식
(5) 신의 부정
3. 작품 분석
(1) 자유인
1) 형식적 측면
① 풍자
② 서
|
|
|
한국근현대사 개괄과 수업 방침
제2강 영화 ‘메멘토(Memento)' 감상
제3주 산맥, 산경표, 대동여지도의 우리의 인식은 어떠한가?
제4강 국사 교과서 '국정제'와 현대사 서술의 문제
제5강 1894년 농민전쟁의 전개와 근현대 역사 조형물에 담긴
|
|
|
한국근현대사, 풀빛
한국사연구회(2004) 한국사연구입문, 지식산업사
이만열(1990) 단재 신채호의 역사학 연구, 문학과 지성사
강만길(1994) 한국사 23 - 한국사의 이론과 방법, 한길사, 1994
윤해동(2003) 식민지의 회색지대, 역사비평사
이범직, 김종
|
|
|
개혁’의 시발로 평가되는 것은 바로 이러한 당시로서는 파격적인 진보성과 선진성에 기인하는 것이라 사료된다.
<참고문헌>
한국사 38권/ 국사편찬위원회/ 1999
신용하/ 한국근대사회변동사강의/ 지식산업사/ 2000
한국근현대사연구회/ 한
|
|
메뉴펼치기
