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론, 서울 : 백의, 2000
박선영, 한국교육사
손인수, 한국근대 민족교육의 이념 연구, 서울 : 문음사, 1983
성내운, 분단시대의 민족교육, 서울 : 학민사, 1985
장진호, 민족교육의 전개 - 민족이념 형성과정을 통해서 본 민족교육의 지향, 서울 : 실학
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유형은? 와해형
전환장애란?!
생리적 근거가 없으면서 심리적 요인으로 인하여 신체 일부가 마비되는 이때 본인 스스로는 그 마비가 오늘 줄 모르는 장애
정신 분열증의 하위 유형?
편집증, 와해형, 긴장형
품행장애란?
사람들에대한 공격성
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한국목회상담학회, 2006년
여성의 신체에 대한 권리와 성폭력
김성희 저 | 한국가정관리학회 한국가정관리학회지 제16권 4호, 1998년 Ⅰ.서론
1.문제제기 및 연구의 필요성
Ⅱ.본론
1.성폭력의 개념
2.성폭력의 유형
3.가해자의 유형
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문화사
20세기 한국 근현대사 연구와 쟁점
박환
국학자료원 ☆목차☆
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
♠친일인명사전이란 무엇인가
1.불행의 근원, 민족 반역자 그리고 식민잔재
2.민족 단결의 요체는 민족반역자의 심판에 있다.
3.왜 친
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아동복지 행정체계
1. 중앙정부
2. 지방자치단체
II. 아동복지 운영체계의 원칙
III. 아동복지의 운영체계
1. 아동복지의 공공조직
2. 아동복지의 민간조직
IV. 아동복지 유형별 기관
1. 민간기관
2. 국제기구
* 참고문헌
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문화, 죠이선교회, 2008
박이문, 종교란 무엇인가, 일조각, 1997
서광선, 종교와 인간, 이화여대 출판부, 1975
오강남, 세계 종교 둘러보기, 현암사, 2003. 끝 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유대교와 기독교의 관계
2. 유대교와 기독교의 유사점
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론』박익수 역, 서울:대한기독교출판사, 1988.
레이몬드 브라운,『요한공동체의 역사와 신학』최흥진 역, 서울:성광문화사, 1994.
박창환,『요한공동체의 역사와 신학』서울:한국장로교출판사, 1990.
P.J.악트마이어, J.B.그린, M.M.톰슨,『새로운 신
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한국문학에 나타난 죽음의식의 사적연구. 열화당. 1979.
______. 현대 소설의 상징의 기능. 서울: 민음사. 1976.
이재선. 주술적 세계관과 김동리. 한국현대소설사. 홍성사. 1979.
______. 한국 단편 소설 연구. 서울: 일조각. 1977.
______. 액자소설론. 한국
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론
Ⅱ. 본론
간호지도자론 1> 리더십의 정의와 리더십 이론의 변화 과정
1. 리더십의 정의
2. 리더십 이론의 변화 과정
3. 조직의 특성에 맞는 리더십 유형
간호지도자론 <2> 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해 있는
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문화적 특성 비교 연구 (창세신화와 건국시조신화를 중심으로), 한국외국어대학교 교육대학원
6. 오세정(2008), 설화와 상상력, 제이앤씨
7. 이지영(2000), 한국건국신화의 실상, 월인 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
? 1. 신화의 의미
??? 1) 신화의 개념
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