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교육대학원 석사학위 논문.
2) 김태현. (1999). 결혼과 사회. 성신여자대학교출판부.
3) 정영인. (2008). 융의 분석심리학 관점에서 본 잭슨폴록 작품의 미술치료 요인 고찰-액션페인팅을 중심으로. 한국디자인포럼, 19, 191-202.
4) 다카하시 미호; 유
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한국관광 세계로 미래로, 주식회사 연합통신
* 현창국, 제주다워야 제주가 산다, 한울 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 제주국제자유도시 추진배경
Ⅲ. 제주국제자유도시 계획의 목적
Ⅳ. 제주국제자유도시 개발계획
Ⅴ. 제주국제자유도시의 추진방
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배경
(3) 기독교계 학교의 종류
(4) 선교사들의 교육 목적과 의의
2. 선교사 교육이 우리나라에 미친 긍정적 영향
(1) 여성교육
(2) 한글 보급
(3) 서구문화를 한국에 유입시키는 전달자의 역할
(4) 민족운동에 있어서의 실용성 강
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한국교육개발원, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한과 남한의 역사교육의 목표 및 내용
1. 북한 역사교육의 목표 및 내용
2. 남한 역사교육의 목표 및 내용
Ⅲ. 북한과 남한의 3․1운동에 대한 역사 인식 비교
1. 3․1운동의 국제적 배경
2.
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교육 프로그램에 지원한 학생이 읽은 도서목록은 이들이 단순히 호기심에 의한 지원자임을 나타내고 있는가, 아니면 진정한 세계교육 학생임을 나타내고 있는가?
인종적, 민족적으로 섞여 있는 학생들의 행동은 세계교육의 목적에 부합되는
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중심주의교육에 있다. 그러므로 이들이 주장하는 것은 사회중심주의 교육이다.
3. 진보주의 교육철학
1) 역사적 배경
진보주의를 한마디로 표현하는 것은 무리한 일이지만 이 운동의 성격상 교육의 자유화운동이라고 할 수 있다.
진보주의 교
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한국인을 육성하는데 궁극적인 목적을 갖는다고 할 수 있다.
참고문헌
김연희(2008), 국어교육 지역화의 실천 방안에 관한 연구, 경상대 대학원 : 박사논문
김용만(1986), 사회과 교육과정 지역화의 이론적 배경과 접근법, 사회과교육
남호엽(2002)
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한국 문헌정보학계의 모습이다.
참고문헌
곽동철(2011) - 문헌정보학 교육의 본질과 방향에 관한 고찰, 한국도서관, 정보학회
노영희 외 2명(2012) - 한국문헌정보학 교과과정 운영모형 및 표준교과목 개발에 관한 연구, 한국문헌정보학회
라메샤
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중심 편제와 부서 내의 위계질서 확립
3) 조직의 효율적 운영 강조
4) 관료조직의 재구성
(1) 유사업무의 통합
(2) 전문화에 따른 조직 분화
Ⅳ. 다산행정론의 행정학사적 의미
1. 한국의 행정학사적 의미
2. 세계의 행정학사
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평생교육
4-1. 유아기(극놀이 프로그램)
4-2. 아동기(뮤지컬교육 프로그램)
4-3. 청소년기(전통회화 프로그램)
4-4. 성인전기(향기요법 프로그램)
4-5. 성인중기(요가 프로그램)
4-6. 성인후기(미술관 교육 프로그램)
5. 결론
6. 참고자료
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