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한국의 전통문양, 대원사, 2004.
임영주·상기호, 종이공예문화, 대원사, 1996. 1. 전통문양이란?
2. 문양의 기원
3. 전통문양의 역사적 배경
1) 선사시대 문양
2) 삼국시대 문양
3) 통일신라시대 문양
4) 고려시대 문양
5) 조선시
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교육과정 개정은 비록 발의는 교육개혁위원회에서 되었으나 각 분과별 전문가가 참여하여 개정되었다.
그러나 이러한 교육과정 개정에 주로 각 교과 전문가보다는 교육학자, 학교 현장교사보다는 대학의 각 학문 분야의 전공자들이 참여하
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교육 백년을 위한 대안 연구기반조성 국민 대토론회 자료집, 2001
* 천보선, 공동체의 위기와 학교붕괴, 진보교육 2호, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 개념
Ⅲ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 배경
1. 지식 기반사회
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교육과정 운영계획
1. 학년 운영의 기본 방향
2. 학년 중점 교육 활동
1) 교과
2) 재량 활동
3) 특별 활동
4) 생활 지도
3. 학년 교육 목표 및 특색 운영(대화와 칭찬으로 도덕적인 인간육성)
1) 목적
2) 방침
3) 활동내용
4) 기대효과
5) 유의
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교육과정에 따른 초등영어 3학년 교과서의 수준별 놀이, 게임, 역할놀이 모형, 석사학위 논문, 중앙대학교 대학원, 2001
최성기, 역할놀이 수업이 학급풍토에 미치는 영향, 한국교육대 대학원 석사학위논문, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 롤플레이(역
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Ⅶ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 프로그램
Ⅷ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 이러닝활용
Ⅸ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)과 전통적 과학교육의 비교
Ⅹ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 성과
?. 결론
참고문헌
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미술, 아트북스, 2005
박찬국, 현대미술의 기초개념, 재원, 1995
심상용, 속도의 예술, 한길사, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대미술의 글로벌리즘과 상업주의
2. 현대미술의 글로벌리즘과 상업주의 - 아트페어를 중심으로
1) 아트페어의
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한국과의 영토 분쟁 - 독도……………………………………7
2.2.2 일본 우익 세력의 목적…………………………………………7
2.2.2.1 일본 내서의 우익세력의 입지강화………………………………8
2.2.2.2 일본국의 국제사회에
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교육의 효과를 극대화하는데 있다.
2. 무학년 교육과정의 편성
1) 동시 동교과 동교재 조합
같은 교과의 같은 단원이나 같은 제재로 계획을 세워 지도하는 방법으로 주로 도덕, 체육, 음악, 미술 교과 및 특별활동 지도에 적용된다. 비교적 학
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및 기법
1) 이미지 차용
① 만화
② 대중스타
③ 상표 및 대량 생산품
④ 죽음과 재난이미지
2) 기법과 양식
① 번지기 선 기법 (Blotted Line)
② 실크스크린 (Silk Screen)
Ⅳ 앤디워홀의 미술사적 의의
Ⅴ 결론
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