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교육학개론, 북스힐
권택환(2001), 기본교육과정 과학과의 STS교육 도입 배경과 시사점, 특수교육 교육과정 연구
권재술(1991), 학문중심 과학 교육의 문제점과 생활 소재의 과학 교재화 방안, 한국과학교육학회지
정완호·권용주·김영신(1993),
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한국미술교과교육학회(1999).『유아미술교육학회』. 서울: 학문사
- 김정(1989).『아동의 미술교육 연구』.서울: 창지사
- 박화윤(1997).『유아를 위한 창조적 미술 활동』. 서울: 정민사
- http://www.kidkids.net/
- http://www.yuatown.com/shop/shopbrand.html?xcode=04
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교육과정 창의적 체험활동 시안 개발 연구」2009 교육과정 개정 후속지원연구 위탁과제 답신보고, 교육과학기술부
교육과학기술부 홈페이지 1. 창의적 체험활동의 개념
2. 창의적 체험활동이 도입된 배경
3. 창의적 체험활동의 교육적
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미술교육 이론과 실제」,미진사
2. 한국미술교과교육학회(2004),「유아미술교육학」,학문사 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐성 장애인
1) 원인
(1) 생물학적 요인
(2) 환경적 요인
2) 특성
2. 사회적 기술 및 의사소통 지원 방법
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- 윤정방 외1명 공저(2007),「아동미술교육 이론과 실제」,미진사
- 한국미술교과교육학회(2004),「유아미술교육학」,학문사 목 차
1. 서론
2. 본론
1) 영유아기 정신건강문제
2) 청소년기 정신건강문제
3. 결론
4. 참고문헌
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The effects of computerized notetaking on achievement. (Doctoral dissertation, The Pennsylvania State University, 1991). Dissertation Abstracts International, 52, 2898. Ⅰ. 이론적 배경
1. 온라인 노트작성
2. 메타인지
3. Blog의 교육적 활용과 메타인지
참고문헌
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ew. Programmed Learning and Educational Technology, 15(3), 207-224.
Hramiak A., Boulton, H., & Irwin, B. (2009). Trainee teachers\' use of blogs as private reflections for professional development. Learning, Media and Technology, 34(3), 259-269.
Hsu, H., & Wang, S. (2011). The impact of using blogs
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정신건강 문제의 대처방안
3.1. 조기 개입 및 치료
3.2. 부모 교육 및 지원
3.3. 환경 조성
4. 청소년기 정신건강 문제의 대처방안
4.1. 상담 및 심리치료
4.2. 학교 기반 프로그램
4.3. 사회적 지원 네트워크 구축
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미술은 시각언어로 세계의 특성(구조, 형이나 색 등의 조형요소)을 발견하고 이해하기 위한 것이다
3. 미술은 시각언어를 통해 세계와 소통하기 위한 것이다
Ⅴ. 미술교과서의 편찬 방향
Ⅵ. 미술교과서의 문제점
Ⅶ. 미술교과서의 활
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한국의 문화, 서울 : 을유문화사, 1974
미술교육학 / 한국미술교과교육학회, 교육과학사, 2000
안선희 / 초등학교에서 한지작업을 통한 전통미술 지도, 한국교원대학교 석사학위논문, 1992
이승하 / 전통회화에 있어서 여백과 재료에 관한 연구, 석
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