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역사청문회, 푸른역사, 2005.
이영훈, 수량경제사로 다시 본 조선후기, 서울대학교 출판부, 2004.
안병직이영훈, 맛질의 농민들, 일조각, 2001.
김건태, 조선시대 양반가의 농업경영, 역사비평사, 2004.
이태진, 동경대생들에게 들려준 한국사, 2005.
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2004.6
최광식, “한 중 역사전쟁, 이렇게 될 줄 알았다.” 「조선일보」, 2006.9.8
전병곤, 「중국의 동북공정과 우리의 대응책」, 통일정세분석, 2004.12
국방부 정훈기획관실, “역사의식으로 무장하자”, “자랑스러운 우리의 역사 : 우리는
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23.
田中正則, {朝鮮紳士寶鑑}, 1913.
李寅燮, {元韓國一進會歷史}, 문명사, 1911.
尹甲炳, [尹甲炳意見], {齊藤實文書} 15권, 고려서림, 1990
■ 윤해동(역사문제연구소 연구원, 서울대 강사·한국사)
■ 참고문헌
조선총독부, {조선공로자명단}, 1935.
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역사학이 나아가야 할 방향성이다.
※참고자료
『문명제국에서 국민국가로』, 강진아, 창비, 2009
『신중국사』, Fairbank, John King, 까치글방, 2005
『원세개』, 허우 이제(侯宜杰), 지호, 2003
「인물바로보기 위안 스카이, ‘조선의 왕’으로 비
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2)중국의 동북공정 추진 목적
2.동북공정에 대한 두 나라의 입장
1) 중국의 입장
2) 한국의 입장
3) 중국 주장에 대한 한국의 반론
3.우리의 대응 방안
1)정부차원의 전략적이고 적극적인 대응 방안
2)역사학계에서의 대응 방안
3)국
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조선)→근대산업국가(개항 이후)→민 주국가(해방이후)
(2) 시간적인 의미; 고대(고려 이전)→중세(고려)→근세(조선)→근대(개항 이후)→현 대(해방 이후) 1. 국토와 자연환경
2. 한국의 독자성
3. 한국인의 생명력
4. 왕조교체의 의미
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2002년, 공저)
-학봉 김성일의 학문성향과 역사의식(『민족문화』25, 2002년 12월)
-개화파의 현실인식과 개화운동(『한국민족운동사연구』, 나남출판, 2003년 3월 21일)
-19세기 영남유림의 강회와 학술활동(『조선시대 사회의 모습』, 집문당, 200
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2), 국어사개설, 탑출판사
이숭녕(1954), 국어학개설, 오복서점
최범훈(1985), 한국어발달사, 통문관
홍윤표(1994), 한국학의 시대구분/국어사의 시대구분, 한국학연구, 단국대학교 한국학연구소
홍윤표(1995), 한국사 시대구분의 문제점과 문법사의
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2), 국어사개설, 탑출판사
이숭녕(1954), 국어학개설, 오복서점
최범훈(1985), 한국어발달사, 통문관
홍윤표(1994), 한국학의 시대구분/국어사의 시대구분, 한국학연구, 단국대학교 한국학연구소
홍윤표(1995), 한국사 시대구분의 문제점과 문법사의
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2), 국어사개설, 탑출판사
이숭녕(1954), 국어학개설, 오복서점
최범훈(1985), 한국어발달사, 통문관
홍윤표(1994), 한국학의 시대구분/국어사의 시대구분, 한국학연구, 단국대학교 한국학연구소
홍윤표(1995), 한국사 시대구분의 문제점과 문법사의
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