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국사 - 선진시대
1. 중국의 원시시대와 하, 은, 주
2. 춘추 전국 시대
ll. 황제지배체제의 성립(진나라, 漢나라)
1. 진(중국 최초의 통일 제국)
2. 前漢 제국
3. 後漢 제국
lll. 호한체제와 귀족제사회(위진남북조)
1. 삼국의 정립과 통일
2. 5
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2) 이조시대 서사시上, 下, 창작과 비평사
진재교(1995) 조선 후기 현실주의 시문학의 다양한 발전, 민족 문학사강좌, 창작과 비평사 [방통대 국어국문학과 4학년 한국한문학의 이해 공통] 한국 한시의 발달과정을 시대별로 정리하여 서술하
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2집 (영남대학교 신라가야문화 연구소, 1970)
김기태. \" 화랑도의 교육사상에 관한 연구.\" 인천교대 논문집 제19집 (인천교육대학, 1985)
이기동.“신라화랑도의 기원에 관한 일고찰.” 역사학보 제9집, 1976
한상옥. \" 화랑도 정신을 통한 국민윤
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2002
9. 김정배. 『북한이 보는 우리역사』. 서울:을유문화사, 1990
10. 통일부. 『 2004 북한개요』. 서울:웃고문화사, 2003
11. 북한문제연구소. 『북한 365일 』. 경기:주)기획예감, 2004
12. 고준환. 『하나되는 한국사 』. 서울:주)지구미디어, 2002
13.
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2000
2. 최원식, 『국군의 정통성을 기초로 한 군사사상 연구』, 육군대학 2009
3. 조동남, 『대한제국의 한국사 요약본』, 충남대, 2009
4. 김종호, 『고종황제의 대한제국 선포와 근대화 정책』, 2006 1. 서론
2. 본론
가. 대한제국의 군사정책
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확률분포를 경험적으로 구하는 것이 가장 바람직하나 그러한 경험적 자료를 축적하는 것이 쉽지 않음
11. KMV의 도산확률은 과거의 경험을 요약하는 평균값이므로 실제 기업의 도산확률과 일치하지 않을 수도 있음
Ⅸ. 결론
참고문헌
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역사를 보는 눈}, {한국사 시민강좌 제 20집}, {일조각} 97.
박섭(2002), {수탈과 개발: 한국과 인도}, {식민지 근대화론의 재검토} 1. 들어가는 말
2. 식민지근대화론과 수탈론의 대립
3. 수탈과 개발의 공존 가능성에 대한 고찰
4. 두 입장
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역사 비평사, 1998
하우봉 외, 「조선과 유구」 아르케, 1999
휴맨 카인즈, 「오끼나와」이상사, 1973
《참고 사이트》
www.goodnews.co.kr Ⅰ. <서론>
Ⅱ. <본론>
1. 오끼나와의 언어, 위치, 기후
2. 시기별로 본 오끼나와(유구)
3. 유구의 대
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2010
<The Science>, \"타클라마칸 리포트 - 팍스 시니카 프로젝트\", 2005년 7월 15일자
<한국경제>. \"富幇脫貧!…19개 부자省 세수 5%씩 걷어 신강 개발 돕는다\", 2010년 4월 18일자,
<월간조선>, \"[긴급진단] 점입가경 신강위구르 사태\", 200
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2) 공부 부담 경감 효과?
(3) 수험 부담 오히려 가중될 수 있어
라) 사교육 심화 가능성
(1) 틈새 사교육 발생
(2) 시험 두 번 보면 사교육 부담 사라질까
마) 학생 과목 선택권 축소
4. 요약 및 결론(수능 개편안에 대한 나의 생각)
참고자료
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