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교육대학교 교육대학원
국립국어원 표준국어대사전 홈페이지. 1. 속담의 정의
2. 속담의 현황
1) 속담은 얼마나 될까?
2) 자주 사용되는 속담은?
3. 속담의 내용 분석
1) 속담 속에 나타난 우리의 문화, 의식
2) 동물에 대한
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한국어 교육에서 속담은 학습자의 언어적인 능력뿐만이 아니라 한국 사회를 이해할 수 있는 문화적 능력까지 신장시켜줄 수 있다. 하지만 한국어 속담 교육과 관련한 선행 연구들은 주로 속담 교육의 현황을 밝히고 있거나 교육 방안을 제시
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정의
2. ODA의 통계작성 기준
3. ODA의 주요형태
4. ODA의 국제적 비교기준
Ⅲ. 우리나라 ODA의 현황과 과제
1. ODA 관련기관 및 조직
2. ODA 공여실적
3. ODA 정책의 개선방안
Ⅳ. 지방자치단체의 ODA 현황
1. 국제협력사업의 배경
2. 對개
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이해하며 의사소통에 도움을 줄 수 있는 내용으로 구성하도록 해야 한다. 그리고 아동들의 모국어를 배울 때처럼 자연스럽게 구체적 체험을 통해 영어를 습득할 수 있도록 구성되어야 한다. 이를 위해서는 교재 내용과 소재에 관한 학생들의
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교육내용이 될 것이다. 조현용. 한국어문화 교육 방안에 대한 연구((A Study on Methods of Teaching Korean Language Culture.)
7. 한국어문화교육의 방향 민현식(2003). 국어교육과 한국어교육에서의 문화교육. Foreign languages education. 한국외국어교육학회. P429~4
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교육을 통해 사회를 바꿀 수 있다는 입장은 올바른 다문화교육을 통해서 우리가 사회통합을 이룰 수 있다는 점을 뒷받침 해준다. 즉 다문화교육의 중요성을 역설한다고 할 수 있다.
현행 다문화교육정책의 현황과 문제점을 바탕으로 한국의
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교육을 통해 사회를 바꿀 수 있다는 입장은 올바른 다문화교육을 통해서 우리가 사회통합을 이룰 수 있다는 점을 뒷받침 해준다. 즉 다문화교육의 중요성을 역설한다고 할 수 있다.
현행 다문화교육정책의 현황과 문제점을 바탕으로 한국의
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속담 목 차
1. 들임말
2. 속담의 개념과 특성
2-1. 속담의 개념
2-2. 속담의 생성과 정착
2-3. 속담의 기능
2-4. 속담의 특성
2-5. 속담과 속언의 차이
3. 속담 속에 나타난 우리의 문화, 의식
3-1. 남존여비적 사상
3-2. 혈연 및 이
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속담에 나타난 민족성」, 『한국민속학』, 한국민속학회, 1972
문금현, 「외국어로서의 한국어 관용 표현의 교육」, 『이중언어학회지』, 이중언어학회, 1998
박진경, 「속담을 이용한 한국어 문화 교육에 대한 연구」, 홍익대학교 교육대학원
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우리 현실을 돌아볼 때 우리의 전통적인 가치관인 듣기 문화가 절실히 필요하다고 생각된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 현재 전승되고 있는 우리의 속담을 대상으로 하여 속담에서 찾아볼 수 있는 우리의 생활문화와 전통적인 가치관에 대해서 살펴
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