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청년들에게 기회와 일자리가 될 것임. 창업정책이 중소기업청 등 특수한 부처에서만 논의되는 것은 실효성을 크게 떨어뜨린다.
이러한 창업들이 성공할 수 있도록 정부는 제도적으로 도와주어야 할 것이다. 들어가는 말
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2013). 교육의 목적으로서의 인내: 키에르케고르의 관점. 도덕교육연구, 25(3), 1-17.
조난심 (2013). 학교 인격교육의 재음미. 교육철학연구, 35(2), 93-117.
주영주, 김동심 (2016). 영재학생의 그릿(꾸준한 노력, 지속적 관심), 교사지원, 부모지원의 자기
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이 자기책임 하에서 학교, 학과와 직업을 선택하고 경력형성 기회를 갖도록 해야겠다.
2) 외환위기시 단기 실업대책으로 도입되었던 인턴제를 정규직 일자리로 연결되는 매개 체로 정착시켜야 함
청년층의 안정적 취업을 돕고 기업의 신규인
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인턴의 일정비율을 정보보안 분야에 활용한다.
- 인턴 자체에 안주하기보다 일하면서 취업을 준비할 수 있도록 근무기간과 시간을 줄이는 대신, 충분한 자기계발 시간을 부여한다.
- 행정인턴의 취업 희망분야 등 교육수요를 반영하여 맞춤형
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청년실업자
1. 청년실업자를 위한 IT교육 2만 명 실시
1) 취업효과가 우수한 IT 우수교육기관을 통한 전문교육 확대
2) 대졸자를 중심으로 해외 유수 IT교육기관에 파견교육 실시
3) 일본취업 지원 정보화 교육 실시
2. 청년 인턴제 1만 명 추가
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철도산업 육성의 인적기반을 확충한다.
9. 법령 및 기구정비
1) 법령정비
구조개혁에 따라 현재와는 상이한 철도산업구조가 형성된다. 이를 제도적으로 지원하기 위해 가칭「철도산업발전및구조개혁법」,「한국철도시설공단법」,「한국철도
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청년 실업 문제를 해결하기 위해 우리 젊은이들은 눈을 낮추며, 자기 자신만의 독특한 경력을 만들며 스스로의 경쟁력을 쌓아야 할 것이다.
4. 참고 자료
채창균(2002), 『청년층의 취업능력 제고를 위한 학교와 노동시장의 연계강화 방안』, 한
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청년 실업을 줄이기 위해서는 눈높이를 낮추는 일이 중요하다. 구직자가 넘쳐 아우성인 직종에서 구인난으로 허덕이는 직종으로 청년들의 관심을 돌리도록 해야 한다.
2) 인턴제의 확대 및 적극적인 참여
인턴제의 확대는 이를 통해 실업계
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자기 조절 능력의 정의
(2) 인성교육의 정의
① 서양에서의 인성교육
② 동양에서의 인성교육
2) 팔정도를 기반으로 한 새로운 청소년 인성교육의 이해
(1) 팔정도의 여덟 가지 구성요소
① 바른 견해(정견, 正見)
② 바른 생각
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청년실업문제 해결방안
1) 청년실업 고용의무제 도입
(1) 벨기에 로제타 플랜
(2) 한국 청년실업문제에 적용
2) 정부의 적극적 일자리 창출
(1) 청년인턴제와 청년창업지원
(2) K-move 사업
(3) 소상공인지원정책
3) 교육개
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