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화향유자들에게 있어 가장 큰 유인인 것이다. 문화교육 또한 이런 여러 세대와 함께하는경험 속에서 형성되어야 할 것이다. 1. 문화교육의 정의
2. 문화교육에 대한 접근
1) 문제제기
2) 현황
(1) 한국인의 문화생활
(2) 현대인
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한국인의 조경양식, 환경과 조경 113호, pp 54-58
정재훈(1997), 발국조사를 통해 본 전통조경양식, 환경과 조경 113호, pp 58-62
전영옥(1997), 조선시대 문헌 속에 기술된 조경, 환경과 조경 113호, pp 83-87
이희중(1997), 전통회화속에 나타난 자연관과 조
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화는 단지 소박하고 꾸밈없는 민중의 그림'이라는 단편적인 정의에서 벗어나 민화의 형성과정이나 유통과정 그리고 내용을 형성하게 된 당시의 미의식과 전체 미술사적 맥락을 폭넓게 해석하고 이해해야만 할 때이다.
Ⅱ. 민화의 목적
한국
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한국음악미의 재발견」, 『예술문화』 (대구:계명대학교 예술문화연구소, 1986)
한국역사연구회편,『한국사강의』, ( 서울:한울아카데미, 1991)
한명희, 「전통음악의 특성과 한국인의 영혼」, 『한국의 민속예술』, (서울:문학과 지성사, 1988)
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한국전통악기)의 분류
1. 음악의 계통에 의한 분류
1) 향악기
2) 당악기
3) 아악기
2. 재료에 의한 분류
1) 금
2) 석
3) 사
4) 죽
5) 포
6) 토
7) 혁
8) 목
Ⅵ. 국악기(한국전통악기)의 종류별 특징
1. 가야금
2. 거문고
3. 대금
4. 피리
1) 향
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한국전통악기)의 종류별 특징
1. 편종
2. 나팔
3. 꽹과리
4. 징
5. 편경
6. 거문고
7. 가야금
8. 해금
9. 아쟁
10. 양금
11. 대금
12. 중금
13. 당적
14. 단소
15. 당피리
16. 향피리
18. 퉁소
19. 대평소
20. 생황
21. 훈
Ⅴ. 국악기(한국전통악기
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화원형에 나타난 까치
Ⅰ. 까치의 일반정보
1. 까치의 형태 및 생태
2. 까치에 대한 다양한 심상
3. 한국의 민간풍속에 나타난 까치 심상
4. 까치 캐릭터
Ⅱ. 전통회화에 나타난 까치
Ⅲ. 전통문학에 나타난 까치
1. 까치의 등
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난이 우리 민족의 역사와 비슷하다고 생각하여 성화를 한국적으로 표현했다는 평가를 받고 있습니다.
사진으로만 보던 작품들을 실제로 볼 수 있다는 기쁨과 사진으로는 느낄 수 없었던 작품들의 생생함과 감동을 느낄 수 있었던 시간이었습
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회화 100일 만에 완성하기’ 같은 책을 보는 것 같았다는 것이다.
‘인사하기’ ‘물건 사기’ ‘취미생활’ ‘콘서트장 가기’ ‘한국전통문화 체험’ 같은 지루하고 천편일률적인 챕터 구성과 실생활에서 한국인들이 잘 쓰지 않는 딱딱한
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화산업
5. 국가별 식문화 세계화 전략 사례
1) 일본 정부의 음식문화 세계화정책 사례
2) 태국 정부의 음식문화 세계화정책 사례
3) 이탈리아 정부의 음식문화 세계화정책 사례
4) 프랑스 정부의 음식문화 세계화정책 사례
6. 역사
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