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풍물놀이(풍물, 풍물굿)교육의 기대효과
정간보를 읽을 수 있고, 장구 장단을 능숙하게 치게 되어 전통 음악 학습이 수월해 질 것이다. 사물놀이와 풍물놀이를 하다보면 힘들 때가 많으므로 협동심과 인내심이 길러 질 것이다. 학교에서 교사
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전통문화도 즐기면서 축제를 통해 자원봉사자와 대상자가 함께 어울리며 하나가 되어 친분을 다지는 기회를 제공한다.
이 프로그램이 전국적으로 활성화된다면 다문화 가정 구성원들이 한국 문화를 체험하고 또한 한국인까지 같이 체험하게
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서부, 남서부 지역은 평야지대, 북동부, 북부, 동부, 남중앙부는 산간지대 형성 *오늘의 목표: 한국의 음식문화에 대해 설명할 수 있다.
*오늘의 내용: 곡물음식/발효음식/팔도음식
**식혜와 식해의 차이점
**한국의 명절음식과 계절음식
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명절로 인식 될 뿐이다. 이 날에 화교들은 설날 음식을 해먹고 이웃들과도 나누어 먹는다. 한국 사람들은 교민들끼리 서로 모여 즐기며 성당에서도 설날 미사를 드리고 신자들이 함께 모여 음식을 나누어 먹고 간단한 여흥을 즐긴다.
Ⅵ. 필
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음식인
송편을 준비,
아이들에게
나누어줌
준비한 윷으로
윷을 던지거나
빈 캔에 줄을 연결하는 등
짧은 실습 진행
마무리
(10분)
수업 내용에
대한 마무리
교사 : 친구들, 이제 한국의 전통 명절인 설날과 추석에 대해 모두 잘 알았죠? 돌아오
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식품
2. 단수화물의 대사기능
1) 탄수화물의 대사
2) 탄수화물의 가능
3) 체내합성
3. 단수화물과 스포츠
1) 운동에너지원으로서의 탄수화물
2) 탄수화물 섭취시기와 형태
3) 탄수화물의 저장 방법
4) 탄수화물과 건강
(1) 당
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통에 눌러 담아 덮개를 씌워 저온에 보관하면 발효가 진행되면서 고유의 풍미가 형성된다. 이와 같이 보관을 하면 김치 맛이 좋은 이유를 김치 발효 미생물의 특 성과 다음 환경인자와 관련지어 설명하시오
1) 김치 발효 시 나타나는 미
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행복한 날인 추석의 의미만큼은 아무리 시간이 많이 지나고 양국의 문화적 차이가 더더욱 커지더라도 변
하지 않을 것이다. 1. 개요
2. 유래 및 시기
3. 음식 문화
4. 풍습
5. 놀이 문화
6. 양국의 추석 문화의 차이
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사찰에서 먹는 열무김치
5) 제사상에 오르는 나박김치
2. 계절 김치
3. 지역벌 김치
Ⅳ. 김치 주재료들의 영양 가치
1. 배추
2. 무
3. 고추
4. 마늘
5. 소금
6. 젓갈
Ⅴ. 김치의 유산균 효능
Ⅵ. 김치의 제조
1. 담금 원리
2. 소금의 역할
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명에 달했으며, 이는 지역경제에 2천억 원 이상의 경제적 효과를 가져왔다. 또한, 전통문화는 현대 사회의 문화적 갈등을 해소하는 역할도 한다. 젊은 세대와 고령 세대가 함께 전통춤, 민속놀이 등에 참여하면서 세대 간 교류가 활발히 이뤄
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