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기반’(적어도 현재까지는) 등의 독특하면서도 강력한 속성을 지니고 있다. 이러한 속성을 기반으로 하는 사이버교육은 개인 학습자가 자신에게 적절한 속도와 방법으로, 원하는 교육자료 및 정보를 언제 어디에서나 접근하고 활용할 수 있
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교육열과 여러 방면의 진출을 강점으로 꼽을 수 있었다. 이러한 강점을 바탕으로 융합적 교육컨텐츠 개발연구와 지속적인 현장 및 이론학습, 그리고 다양한 연구지원을 통해 정보통신기술의 발전과, 평생학습, 창의적이고 융복합적 교육컨텐
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수업의 실현을 앞당기는 요인은 하드웨어적인 면이 될 것이나, 실제적인 구현은 소프트웨어의 지원과 교수-학습자의 활용능력이 좌우할 것이다.
그런 점에서 교사들이 현재와 같은 수준의 컴퓨터 마인더를 갖고는 학교교육에서 하이퍼미디
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교육 사례 분석 : 올레스쿨
6.3. 중등교육 사례 분석 : 궁것질
6.4. 고등교육 사례분석 : iTunes U
6.5. 기업교육 사례 분석 : 크레듀
6.6. 성인교육 사례 분석 : 음치탈출
6.7. 국외교육 사례 분석
Ⅲ. 결 론
7. 연구 결과
8. 논의 및 결
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수 있는 대학 코스나 대학 코스 과정, 기업이나 과정교육, 야간 학교나 사이버 대학과 같은 지속적인 온라인 학습도 e-Learning의 한 형태라 할 수 있다.
2) 웹 기반 교육이란?
: 웹 기반 수업(WBI;Web Based Instruction)은 ‘인터넷 활용수업’ 용어로도
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한문 교육용 기초한자 1800자를 익혀 이를 언어 생활에 활용하고, 우리의 전통 문화를 이해하고 이를 계승하는데 중점을 두었다. 또한, 학년별 내용에 있어서도 기본 방향이 지향하는 바와 같이 학생의 학습 부담을 경감시키고 학생의 학습 수
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수업)의 제고 방안
첫째, 아동들의 흥미를 느끼게 하여, 아동 주도하에 학습에 임할 수 있도록 다양한 반응에 대해서도 응답할 수 있는 프로그램이 되어야 한다.
둘째, 컴퓨터의 장점을 최대한으로 활용할 수 있으면서 학습의 효과를 얻기 위
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교육 현황, 교육 개발
이광형 외(2002), 일본 교육정보, 주일 대한민국 대사관 교육관실
학습소프트웨어정보연구센터(1996), 일본교육공학진흥회, 컴퓨터교육개발센터, 교육용소프트웨어의 정보제공사업에 관한 조사연구보고서
한국정보통신산
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과의존 실태조사 결과』
유우경(2023), 청소년프로그램 개발 및 평가, 진흥원격평생교육원
2. 국내논문
이초연(2017), “스마트폰 중독 성향이 청소년의 학업 참여도와 자기조절학습에 미치는 영향”, 국민대학교 교육대학원 석사학위논문
3. 웹
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웹(World Wide Web)
3. 전자대금결제
Ⅳ. 전자상거래의 특성
Ⅴ. 전자상거래의 주체별 분류
1. 기업 대 기업간 전자상거래(B to B : Business-to-Business)
1) 물리적 상품의 거래
2) 디지털 상품의 거래
2. 기업과 소비자간 전자상거래 (B to C : Business to
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