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평가회의
교육: 자체평가, 종합평가
9월 중
만족도 코딩
사전, 사후 설문 및 만족도 조사지 코딩
9월 중
결과보고
결과보고서 및 정산보고서 작성
보고서 제출
10~12월 중
사후관리
프로그램 보급화에 대한 논의와 방법 모색
월별 추진계획
일정
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과(사회과교육)의 수행평가
1. 관찰과 면접
관찰은 평상시 학생의 행동을 보고 목표 달성 여부를 평가한 방법이라면 면접은 평가시간을 따로 설정하여 평가하는 것으로 주로 구두문답의 형식으로 이루어진다. 지식 영역 중 높은 사고력과 기
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교육과정의 평가방법
- 학기말 1번씩(7월, 12월) 년 2회 전체교직원을 대상으로 학교 교육과정 편성운영 전반에 관한 자체평가를 실시한다.
- 1학기는 교육과정 운영 후 수정보안할 내용을 ‘학교 교육계획’에 청색으로 2학기는 적색 볼펜으로
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문제의 정답을 선택하는 것이 아니라, 자기 스스로 정답을 작성하거나 또는 행동으로 나타내도록 하는 평가 방식이며, 추구하고자 하는 교육목표를 가능한 한 실제 상황 하에서 달성했는지 여부를 파악하고, 교육의 결과뿐만 아니라 교육의
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계획안을 작성해보고 그 중에서 부모교육(부모참여 및 참관수업 등)프로그램을 실시한 한 사례 한 가지를 선택하여 구체적(프로그램, 목표, 방법, 준비물, 실시한 내용, 평가, 반영 등)과 느낀 점을 정리하여 보았다. 부모교육은 유아의 문제
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과의 목표 달성에 적합한 수업 모형으로는 문제 해결 학습 모형, 협동 학습 모형, 프로젝트 학습 모형, 문제 중심 학습 모형, 역할 놀이 학습 모형, 개념 학습 모형 등을 들 수 있겠다.
Ⅸ. 결론 및 제언
교육의 방향이 고도의 산업화 정보 사회
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문장화된 질문내용에 대하여 자기 자신에 관한 여러 가지 판단을 하고 진술 또는 표식을 하는 방법을 말한다. 자기보고방법의 구체적인 형태는 질문지법이다.
질문지를 통하여 수집하고자 하는 정보에는 다음과 같은 것들이 있다.
(1) 과거
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문제점은 부진아가 발생될 가능성이 있다는 것을 알면서도 수학적으로 세련된 형식을 어린이들에게 제시하는 것이다.
참고문헌
김상룡(1998), 수학적 의사소통과 수학일기 쓰기를 적용한 수학수업 평가에 관한 연구, 대구교육대학교 논문집
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평가, 측정의 등급화를 위한 평가에 치우쳐 왔으며, 학습결과나 차원 높은 인지학습능력이나 통합적 학습능력을 강조하는 교육내용에 알맞게 평가되지 못하는 제한점을 가지고 있다는 지적을 받아왔다. 이러한 문제의 해결을 위해 체육과 수
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계획으로 이 교육과정을 실행에 옮기며 교수학습 목표에 다가가는 주체인 것이다. 그 동안 교육과정은 1947년 ‘교수요목’이 제정된 이후 국가사회의 시대적 요구에 부응하고 실제 교육활동 속에 드러난 문제점을 개선하기 위해 꾸준히 개정
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