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교육이며 올바른 가치관과 도덕적 품성을 지니게 하는 인격 교육으로써 학생 행동의 전반적인 면을 다루어야 하므로 학교 교육만으로는 만족한 성과를 거두기가 어려운 실정이다.
참고문헌
김완기 외 15인, 이제는 행동이 달라지는 인성교육
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문제인지 확인한다.
평가 결과 또는 오류 원인을 즉시 학습에 피드백
교수학습과의 긴밀성
구하기 쉬운 자료를 활용하여 수월성을 높인다.
참고문헌
1. 박성익 외 1인(1989), 수업 모형의 적용 기술, 서울 : 성원사
2. 박혜향, 수학교육론, 열린 교
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교육에서는 교사가 제시하는 모형이나 쓰기계획에 따라 내용을 수정하거나, 시제를 바꾸어 다시 쓰는 등 표준어법에 따라 단어를 결합하여 정확하고 유연한 문장을 만들도록 하였으며, 문장과 문장을 결합하여 체계적으로 조직된 문장을 만
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문화의 습득이 이루어지게 한다.
⑬ 영어와 한국어의 언어적 차이점을 알도록 지도에 주의한다.
참고문헌
문승한·정미례, Krashen과 Terrell의 자연교수법과 교수-학습에 대한 시사점 탐색
박효영, 한국 영어 교육사의 시사
서용득(2001), 영어드라
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과 같은 항목을 포함하고 있다.
- 주어진 문제를 해결하기 위하여 ICT 도구를 사용
- 각 과목에서의 학습을 보충하기 위하여 ICT 도구를 사용
- 향후의 직업과 사회 생활에서 ICT가 갖는 의미를 이해
이를 위해 교육 과정을 이수하는 과정에서 학
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제시하고, 학생들의 학습 수행을 이끌어 가는 방법(교수매체, 학습자료, 상호작용과정)
관리전략
수업의 진행과정에서 언제, 어떻게 조직 및 전달전략의 요소를 사용할 것인가에 관한 전략(수업지도계획, 성적관리)
1. 교수설계의 요소
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과학과 정보시대를 맞아 더욱 강조되어야 할 대학의 교과과정은 인문학의 발전이다. 인문학은 이성과 지식이 핵심이다. 기계문명의 발달로 점점 소외되어 가는 인문교육 또는 창조적 정예교육을 위한 인문과목들을 학생들에게 잘 가르쳐서 2
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과 통합적이며 비교적 장시간에 걸쳐서 이루어져야 하는 것으로서 생각되는 경향이 있다. 그러나 주제탐구학습은 학습 내용의 특성에 따라서 학습 시간에도 활용할 수 있다.
Ⅷ. 수준별학습(수준별수업, 교육과정)의 교사전문성
수준별 교육
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교육과 우리나라 영어교육의 현실
(1) 영어 몰입식 교육
(2) 우리나라 영어 교육의 현실과 문제점
(3) 영어 몰입식 교육에 대한 다양한 시각
2. 우리나라 조기 유학과 영어 과열화 현상과 그에 대한 대책
1) 영어교육의 단계별 특화
2) 교육
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평가는 물론 학부모상담, 가정방문 등 가정과 긴밀한 연계지도를 하여 실추된 신뢰성과 자부심을 회복
2. 체계적인 대학 입시 제도와 진로 지도가 정착되어야 한다
백년대계인 교육정책이, 한 인간의 일생을 좌우하는 교육계획이 1～2년 뒤에
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