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시론」, 세종문화사, 1973. I. 서론
II. 동시의 개념
1. 동시의 의의
2. 아동시의 특징
3. 시적 요소
Ⅲ. 시쓰기 지도의 실제
1. 계획하기
1) 발상하기 지도
2) 재료 선택하기 지도
3) 구상하기 지도
2. 표현하기 지도
1) 소
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한국문학연구회, 1991년
지현배, 「신동엽의 시론 - 역사의 진보와 원형회복의 꿈」『문학과 언어』 제 16집, 1995년 5월
신동엽, 「서둘고 싶지 않다」, 《동아일보》 1962년 6월 5일 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신동엽의 생애 및 연보
2. 신동엽
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시론 제 2집, 원불교 수위단 사무처, 1993
- 차용준, 종교문화의 이해 제2권 한국 종교 문화편, 전주 : 전주대학교 출판부, 2002 Ⅰ. 원불교교육의 종립학교
1. 정관에 나타난 이념
2. 교육이념의 교리적 기반
3. 교육기관에서 추구하는 인간상
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한 노력을 해야 할 것이다.
참고자료
김동진 외, 한국의 건강불평등 지표와 정책과제, 2014.
김문길, 청년빈곤층 사례연구, 청년위원회, 2015.
김수완, 최근 노후소득보장 강화 장치의 젠더적 실효성에 관한 시론, 연금포럼 봄호 57, 국민연금연
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한국 시사 연구』, 일조각, 1980
김춘수, 『시론』, 송원문화사, 1971
정지용, 『詩의 威儀』, 문장, 1939
오탁번, 『현대문학산고』, 1976 ▶ 들어가기
1. 정지용의 생애
2. 정지용 시의 변모양상
1) 제 1시집 『정지용시집』
2) 제 2시집 『백록
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한 신뢰가 밑받침되어야 하는데 이것이 없이는 어떤 훌륭한 교육방식도 제대로 이루어질 수 없으므로 그 문제의 조속한 해결을 바라고 또 기대해 본다.
참고문헌
김현수 저, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011
최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론,
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한국 파이데이아 연구소, http://www.kiop.or.kr/?cat=39[매일시론] 비판적 사고를 위한 변명, http://www.iusm.co.kr/news/articleView.html?idxno=849891 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 한국사회 내의 논리학 및 비판적 사고의 필요성과 중요성
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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합한 긍정적 측면을 가지는 것도 부인할 수 없는 사실이다. 또한 노동시간에 대한 보상규정, 경영에 대한 책임분담에 대한 규정, 그리고 가사노동에 대한 규정 등에서 여성농업인의 노동가치를 평가할 수 있는 근거가 마련되며 이를 기초로
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한국독립운동(2014), 기획특집
차흥봉, 한국의 사회복지와 인권(2007), 한일 학술교류 심포지엄
김용하외, 베이비붐 세대의 규모, 노동시장 충격, 세대간 이전에 대한 고찰(2011), 보건사회연구
이성환, 한국의 영토-국경문제 연구에 대한 시론(2010)
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한국철학논집 제57집, 2018
맹자와 순자 왕패론의 상대적 논리와 상보적 논리, 엄연석, 동아시아문화연구 제56집, 2014
양주의 대안 : 양주학파사상의 종합적 재구성을 위한 시론, 태동고전연구 Vol.9, 한경덕, 한림대학교 태동고전연구소, 1993 -
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