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실험학교(1896) 이후에 듀이의 철학적 기반완성
세실, 레디, 드모강 신학교 창설
몬테소리아동의 집 타고르평화의 집
Litz전원학교 게르센슈타이너노작학교
Olsen지역사회학교 NeilSummer Hill
사상가: ♤ 듀이
실용주의(철학), 기능주의(심리학), 진
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1990; Fen-ah
& Sternberg, 1998). 그러나 이 측정에도 문제가 있을 수 있다. 빠르
면서 정확한 아동과 느리면서 틀린 아동이 있을 수 있다. 따라서 인지양
식으로의 해석에 윤제점이 있는 것이다.
3) 분석적-관계적
주변에서 들어오는 정보를 처리하는
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일반적이지 못하다. 아직, 구체적이지 못하다.
참고문헌
○ 권택영(1992), 포스트 모더니즘과 문화, 문예출판사
○ 권택영(1993), 포스트 모더니즘이란 무엇인가 - 자연주의에서 미니멀리즘까지, (주)민음사
○ 김경린(1994), 알기쉬운 포스트모더
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1973
◎ 보경, 지눌 정혜결사의 근현대적 계승 고찰, 보조사상연구원, 2011
◎ 윤민영, 불교 사상에 함의된 환경윤리, 경인교육대학교, 2007
◎ 표외숙, 원시불교의 십이연기설에 관한 연구, 동국대학교, 1981
◎ 하나로포럼선정회, 불국정토를 어떻
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1. 차원이란 무엇인가?
2. 어렵게 말고 쉽게 가보자
3. 1차원의 세계
4. 2차원의 세계와 그 이상의 세계
5. 4차원의 도형을 2차원 위에 그린다?
6. 1차원 세계에 살고 있는 사람이 ψ (프사이)를 본다면?
7. 위치, 속도, 가속도, 가가속도(?
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물리학을 전공하고 영재 교육법에 대한 연구를 하던 중 영재의 뇌 구조에 관심을 갖고 방향을 틀었다. 그는 “최근 10년간 각종 뇌 구조 분석 기계와 기술 발달로 뇌와 학업 정도, 지능지수, 분석능력의 관계에 대한 연구가 급증하고 있다”고
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10×10+3×5 = 10 + 3 이 된다.
∴ 10 + 3 =115 (1)
또한 두 물체 A 와 B 사이의 반발 계수가 0.6이므로 반발계수식 (-)=e(-)에서
0.6=- (-)/(10-5)
∴ (-) = 3 (2)
(1)식과 (2)식을 연립 방정식으로 풀면
=8.2cm/s, = 11.2cm/s Ⅰ. 교사관
1. 학생들의 물리학에 대한 인식
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1993), STS 프로그램이 중학생들의 과학에 관련된 태도에 미치는 효과, 국 교원대학교 석사학위논문
▷ 김창식 외 4인(1993), 과학학습 평가, 교육과학사
▷ 김인환 외 2인, 과학교육탐구, 박영사
▷ 김효남 외(1998), STS식 수업의 실제, 교육과학사
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1900
* 김경연, 존 듀이의 민주적교육에 관한 연구, 조선대학교대학원, 1998
* 송선희, Dewey의 사회개조론과 교육, 계명대학교대학원 박사학위논문, 1993
* 석주향, J. Dewey의 과학적 사고의 의미 고찰, 한국교원대학교대학원, 1998
* 조화섭, 교육학,
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1. 과학혁명의 구조 책개요
2. 목차별 줄거리 소개(1) 서론: 역사의 역할
(2) 정상과학에로의 길
(3) 정상과학의 성격
(4) 퍼즐 풀이로서의 정상과학
(5) 패러다임의 우선성
(6) 변칙현상 그리고 과학적 발견의 출현
(7) 위기 그리고 과학 이론
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