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청일 양국의 조선에 대한 간섭 강화
급진개화파의 갑신정변
→정변의 실패 및 청의 입지 약화(청-프전쟁 패배)
→청일전쟁의 원인 제공
(톈진조약으로 인한 동등한 파병권) 강화도 조약
을미사변
을사조약
한일합병조약
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국교 정상화 교섭을 중심으로, 계명대학교
- 황윤정(2004), 북일 국교정상화협상과 일본의 아시아인식, 한신대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북일국교정상화협상(북한일본국교정상화)의 추진배경
Ⅲ. 북일국교정상화협상(북한일본국교정상화)의
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와는 달리, 북미관계에서 상당한 진전이 없는 한 일본이 앞서 북한과 국교를 정상화 할 가능성은 매우 낮은 것으로 예상된다.
참고문헌
이종선, 북일관계 개선의 현황과 전망, 한국의정연구회, 2008
유원, 탈냉전기 북일수교협상에 대한 연구 :
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한일기본조약 제2조를 둘러싼 양국 정부의 해석 차이는 조약체결과정에서 과거사의 의미에 대한 합의가 이루어지지 않았음을 뜻한다.
위와 같은 한일기본조약의 문제점을 살펴볼 때, 한국과 일본의 기본관계를 규정하기에는 너무도 허술한
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기본 정신을 구축하고 조직 관리의 원칙을 기본으로 공기업의 정상화 대책이 제대로 이루어지고, 정상화 이후 지속적인 관리와 감독을 통해 문제를 보완하고 개선해 나가야 한다.
<참고 문헌>
권영주. 공기업 개혁성과에 대한 연구: 지배
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와 1970년대에 스칸디나비아 국가에서 처음 제안되었으며, 이후 전 세계적으로 장애인 복지 정책 및 서비스의 기본 이론으로 확립되었습니다. 정상화는 단순히 장애인의 물리적 환경을 개선하는 것을 넘어, 이들이 사회의 일원으로서 존중받
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국교정복지학회, 2007. 6, pp. 71 ~ 90
▶ 지정토론 1 : “현장에서 바라보는 공교육의 문제점과 대안” 논평, 류호기, 한국교육포럼 K.E.F 2003 교육문제토론회, 2003. 12, pp. 37 ~ 41
▶ 정영수, 충북대학교, 공교육 정상화와 사교육비 경감, 교육개발, 2008,
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한일관계, 단국대학교 일본연구소
김명기(2010), 한일합방조약의 부존재와 독도영유권, 독도조사연구학회
이원덕(2001), 일본 역사교과서 파동과 한일관계, 극동문제연구소
임희연(2008), 친일반민족행위진상규명위원회 : 기록의 특징과 관리, 국
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와 한일회담: 516에서 조인까지. 한송. 1995.
역사학연구소. 함께 보는 한국근현대사. 서해문집. 2004.
한국역사연구회현대사연구반. 한국현대사3: 196070년대 한국사회와 변혁운동. 풀빛. 1991.
서동만. 「아세아연구: 한일기본조약과 조일수교교섭
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한일협정 이후 한일과거사 문제의 개선방향 (이원덕/국민대학교 국제학부교수)
- 일본에 절대 당하지 마라 (호사카 유지지음)
-국제조약법상 강박이론의 재검토-일본의 한국병합과 관련하여-
(이근관/서울대학교 법학과 교수)
-한일기본조약
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