|
음 관계, 유의 관계, 반의 관계, 상하 관계, 전체 · 부분 관계
Ⅱ. 한국어의 어휘
1장) 어종에 따른 분류 - 고유어, 한자어, 외래어, 혼종어
2장) 언어 형식에 따른 분류 - 단어, 연어, 관용표현, 속담 및 격언
3장) 단어의 형성 방식에 따른 분
|
|
|
가정, 과객. 개의 반박, 입론 ○ 들어가면서
1. 맹인의 나라
2. 무가치한 세계
3. 낭만적 아웃사이더
4. 자제의 시도
5. 고뇌의 閾
6. 동일성의 물음
7. 거룩한 합일
8. 비전의 아웃사이더
9. 회로에서의 탈출
○ 마치면서
|
|
|
음의 고취
지난 이맘때, 전국은 월드컵으로 한층 달구어져 있었다.
유례를 찾아볼 수 없을 정도로 국민들은 단결하였고, 그 애국심 또한 최고조에 달해져 있었다. 월드컵이라는 기폭제가 그 동안 우리 마음속에서 숨겨져 있던 애국심을 이끌
|
|
|
토의하여 만들어진 법안이다.
그 위원들의 면면을 살펴보면 전부 일본식 교육을 받은 친일의 성향이 아주 짙은 사람들이
대부분으로 특히 일본 대학에서 일본국문학이나 일본어과를 연구한 국문학자나
영문학자들로 구성되어있다.
|
|
|
한자, 관계공무원의 조사를 거부 또는 방해한 자, 허위로 종사자 자격증을 취득한자, 시설폐지 명령을 위반한 자, 지극한 비밀을 누설한자로 규정.
Ⅷ. 예방과 대책
1. 예방
우리나라는 전통적인 유교사상의 영향으로 아동에 대한 체벌이 훈육
|
|
|
구조상의 문제
대학내외의 교육자 및 교육행정가들의 인식에 기인하는 점이 없지 않으나 다른 한편으로 대학의 행정구조의 특성에서 기인하는 바가 적지 않다. 즉 대학생정체계 내부에서의 평생교육의 위상과 평생교육 전담기구의 지위가
|
|
|
한자어를 남용한 문장
: 꼭 필요한 외국어(외래어)나 한자어 사용은 OK. 되도록 순화어를 쓸 것. Ⅴ. 철사 뼈대(명사구)만 남은 앙상한 문장. 기존 교재에서는 이에 대한 설명을 쉽게 볼 수 없다.
: 되도록 서술식 표현으로 써야 피가 통하고
|
|
|
구조물이 공포이다. 이것이 있어야 기둥이 자신의 역할을 제대로 할 수 있다. 지붕의 하중이 보와 도리 그리고 서까래를 타서 전달이 되고, 이것이 기둥에게 전달을 하는 역할을 한다. 위와 같은 기능 외에 장식적인 효과를 위하여 화려하게
|
|
|
음량계
* 방수압력 측정계(아님)
32) 벌칙
300만원 이하 벌금
소방안전관리자&보조자 선임하지 아니한 자
공동 소방안전관리자 선임 아니한 자
소방특별조사 거부 방해한자
법령에 위반한 것 조치할 것을 요구하지 아니한 소방안전관리자
300만
|
|
|
음성언어 교육)의 내용 체계에서는 내용 자체에 대한 이해도 중요하지만, "체계 구성의 기본 관점, 내용 범주화에 적용한 원리, 내용 체계 구조화의 관점"에 대한 이해도 중요하다. 국어과 교육(특히 음성언어 교육) 내용(체계)의 문제점으로는
|
|
메뉴펼치기
