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음
- 중략 - 제1장 생활원예란
제2장 원예식물의 분류
제3장 원예식물의 형태와 구조
제4장 잔디
제5장 난
제6장 허브 가꾸기
제7장 화훼장식
제8장 간이 수경재배
제9장 도시원예
제10장 가정채소
제11장 가정과수 - 블루베리
* 각 장별 출
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음
- 중략 - 제1장 생활원예란
제2장 원예식물의 분류
제3장 원예식물의 형태와 구조
제4장 잔디
제5장 난
제6장 허브 가꾸기
제7장 화훼장식
제8장 간이 수경재배
제9장 도시원예
제10장 가정채소
제11장 가정과수 - 블루베리
* 각 장별 출
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등을 말려 향기와 색깔을 함께 감상하는 방식
⑦ 기타: 사회 원예, 관상원예, 환경 원예, 원예치료 등이 있음
- 중략 - 제1장 생활원예란
제3장 원예식물의 형태와 구조
제8장 간이 수경재배
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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음
- 중략 - 제1장 생활원예란
제2장 원예식물의 분류
제3장 원예식물의 형태와 구조
제4장 잔디
제5장 난
제6장 허브 가꾸기
제7장 화훼장식
제8장 간이 수경재배
제9장 도시원예
제10장 가정채소
제11장 가정과수 - 블루베리
* 각 장별 출
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구조
3.1 유년기 기억과 전(傳) 형식의 결합
3.2 농촌현실의 묘사와 전(傳) 형식의 불일치
4. 문체
4.1 이야기체
4.2 한자어와 고유어의 혼합
Ⅵ. 교수·학습 방안
참고문헌
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표기 외에는 한시 양식으로 번역하는 길밖에 없었다. 그러나 한글이 만들어진 다음에도 사대부 문인들의 문자관은 크게 달라지지 않았다. 그들이 생각하는 문자는 한자를 의미했으며 여전히 한문으로 문학활동을 하였고 대표적 문학양식으
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음
- 자발적 변화를 촉진하기 위한 조건을 제공하는 것임
- 상담자는 다른 인간관계에서 이루어지는 이해와는 질적으로 다른 방식으로 내담자를 이해함
- 상담은 사적으로 이루어지며, 논의된 내용은 비밀이 유지됨
2. 상담의 목표와 구조
1)
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음
- 자발적 변화를 촉진하기 위한 조건을 제공하는 것임
- 상담자는 다른 인간관계에서 이루어지는 이해와는 질적으로 다른 방식으로 내담자를 이해함
- 상담은 사적으로 이루어지며, 논의된 내용은 비밀이 유지됨
2. 상담의 목표와 구조
1)
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음
- 자발적 변화를 촉진하기 위한 조건을 제공하는 것임
- 상담자는 다른 인간관계에서 이루어지는 이해와는 질적으로 다른 방식으로 내담자를 이해함
- 상담은 사적으로 이루어지며, 논의된 내용은 비밀이 유지됨
2. 상담의 목표와 구조
1)
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음
- 자발적 변화를 촉진하기 위한 조건을 제공하는 것임
- 상담자는 다른 인간관계에서 이루어지는 이해와는 질적으로 다른 방식으로 내담자를 이해함
- 상담은 사적으로 이루어지며, 논의된 내용은 비밀이 유지됨
2. 상담의 목표와 구조
1)
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