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제작과정
①동화 자료 하나를 정해 하드보드지 크기에 맞도록 프린트 한다.
②먼저 곰돌이를 얼굴, 팔, 다리, 장바구니 부분 등을 자른다.
③자른 크기에 맞도록 솜과 한지를 자른다.
④한지로 솜과 자른 종이를 감싼다.
⑤각 부분을 다 만든
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전통건축의 차양간에 관한 연구
安皓晟 저 | 弘益大 大學院 발행, 건축계획 전공
일사량을 고려한 차양 성능평가에 관한 연구
윤종호 저 | 延世大 大學院 발행 Ⅰ.채광
1. 자연채광의 정의
2. 일사 성분의 종류
3. 일사 투과 특성
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제작의 필요성
1. 자료제작의 필요성
2. 자료제작의 목적
Ⅱ. 자료제작의 배경
1. 자료대상 및 적용범위
2. 이론적 배경
3. 학생 및 교사에 대한 실태조사
4. 선행연구 자료 분석
Ⅲ. 자료의 제작과정
1. 자료의 대
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제작과정은 수작업으로 이루어진다. 때문에 제품 하나 하나가 독창적이고 유일한 작품으로 탄생한다고 볼 수 있다.
*목 차
1. 이콘
2. 마뜨료시까
3. 부활절 달걀
4. 목각 공예
5. 옻칠 세공품
6. 주석 세공품
7. 하흘라마
8. 레지바 빠 꼬스찌
9. 그
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자아 존중감의 실천애를 느낄 수 있었다. 1.장애인의 개념
2.장애인의 종류 및 기준
3.장애인이 겪는 문제
4.장애인을 위한 자원봉사의 필요성
5.장애인을 대하는 자세
6.장애인을 위한 자원봉사활동의 종류와 내용
7.맺음말
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전통문화를 한가지라도 제대로 알고 있는 사람이 몇이나 될까 생각이 든다. 그러므로 앞으로 우리의 것을 소중히 여기며 그것을 어떻게 개발, 발전 시켜야 할 것인지 고민해야 할 시대가 아닌가 하는 생각이 든다. 또한 그것을 감싸고 있는 것
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역사, 조각보 만들기나 전통 장 담그기, 떡 만들기 혹은 한지공예 같은 전통 기술, 그리고 오랜 경험이나 직업경력과 관련된 어떤 전문적인 분야의 지식이나 기술을 노인 교수자가 가르치는 프로그램을 통해 노인에게는 보람과 자존감을 줄
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각색의 가면을 쓰고 무대가 아닌 낮은 마당에서 벌어지는 탈놀이 공연은 보는 이로하여금 다함께 웃게 만들고 또한 그 의식속에 민중적인 여러 공감요소가 있고 함께 집단화 될 수 있다는 것에서 그 공연자체만으로 신명을 준다면 다른 부가
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과정에서 나는 귀중한 보물을 발견 하는 듯한 기분을 느꼈다. 차를 타고 지역을 둘러보면서 혹시나 유적이 있지 않을까 두리번 거리면서 무심코 흘렸던 자연을 둘러보면서 초여름을 느끼고 여유를 가질 수 있었던 시간이였다.
비록 힘든 조사
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, 교류, 순회전시 등을 운영하여 상호간의 협력하고 있다는 것을 알 수 있었다. 또한 각 박물관에서 실시하는 프로그램 사례발표하고 좋은 프로그램은 배워와 적용할 수 있어서 다른 민속박물관에도 많은 도움이 될 수 있을 것 같았다.
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