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함수의 성질 추론하기
Ⅴ. 독서체험수업활동(교육활동) 사례
1. 독서노트 기록
2. 교과별 필독 도서 선정과 독서 교수-학습 지도안 구안
3. 독서 결과의 수행평가 반영
4. 독서 시간 설정
Ⅵ. 창의적수업활동(교육활동) 사례
1. 자기 주도
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여러 가지 수 학 내적 외적인 문제를 함수적으로 보고 해결하는 함수적 사고 능력과 태도를 기르도록 해야 할 것이다. ※ 함수적 사고 교육
※ 함수 개념
※ 함수 개념의 역사적 발생
※ 함수 개념의 심리적 발생
※ 함수 개념의 지도
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계획
3. 소단원별 학습 계획
Ⅱ. 지수와 로그
1. 단원의 학습 목표
2. 단원의 학습 계획
3. 소단원별 학습 계획
Ⅲ. 지수함수와 로그함수
1. 단원의 학습 목표
2. 단원의 학습 계획
3. 소단원별 학습 계획
Ⅳ. 수열
1.
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지도. 초등수학학회.
김은경. 규칙성과 함수 영역의 지도.
백석윤. 초등수학의 기초 기능으로서의 규칙성 지도
*목 차
1. 규칙성(패턴), 함수, 비와 비율의 의미
2. 제7차 초등학교 수학과 교육과정에 패턴이 도입된 이유
(1) 수학교육에 있어서
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편익흐름의 현재가치 증가. 따라서, 할인율을 높게 설정한다는 것은 공공사업의 편익을 높게 평가한다는 의미
【40】 배당금에는 법인세가 부과된 후, 다시 개인소득세가 부과되므로 이중과세. 따라서, 법인세는 배당을 억제하는 역할
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지수와 로그
2) 행렬
3) 수열
2. 해석
1) 수열의 극한
2) 지수함수와 로그함수
3. 학률과 통계
1) 순열과 조합
2) 확률
3) 통계
Ⅴ. 고등학교 수학Ⅰ 교과(수학교육)의 교수학습방법
Ⅵ. 고등학교 수학Ⅰ 교과(수학교육)의 평가
Ⅶ. 결론
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역할놀이 학습의 언어 사용능력
서울특별시교육청(2001), 방과 후 특별활동 이렇게 운영해 보세요. 서울 : 홍문기획
조한숙(1991), 함수 개념 형성에 관한 연구, 서울대학교 대학원 교육학 석사 학위논문
홍정호(1996), 독서 지도 방법론, 서울 : 학
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역(2001), 생산관리, 새로운제안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 생산의 정의
Ⅲ. 생산의 특성
1. 인류 생존을 위한 기본적인 수단을 제공
2. 국가의 부의 생성
3. 인간의 행복과 세계평화를 향한 디딤판
Ⅳ. 생산의 요소
Ⅴ. 생산의 함수
1. 생산함수
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지불수단(means of payment)
2. 가치의 저장수단(store of value)
3. 회계의 단위(unit of account) / 가치의 척도
Ⅲ. 화폐와 상품유통
Ⅳ. 화폐의 수요
Ⅴ. 화폐의 수요함수이론
Ⅵ. 화폐의 수요변동요인
Ⅶ. 화폐의 수요예측모형
참고문헌
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지도의 실제, 한국수학교육학회지 시리즈 E, 제 8집
김선희(1998), 의사소통 지도가 수학 학습에 미치는 효과, 이화여자대학교
마이클 슈나이더, 이충호 역(2002), 자연, 예술, 과학의 수학적 원형, 경문사
송순희(2001), 수준별 교육과정 운영을 위
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