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철학사에서 비판적 합리주의의 대표로서 자리잡는 데 큰 역할을 한 명저로 평가받는다.
*참고문헌*
칼 포퍼/이한구 옮김, 열린사회와 그 적들ⅠⅡ, 민음사, 1982
황장엽, 마르크스주의와 인간중심 철학Ⅱ 사회역사관, 시대정신, 2001
김동일, 사
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비판
(1) 장점: 보편적 발달 단계 제시, 도덕 추론 강조
(2) 한계: 문화적 다양성·성차 고려 부족, 실제 행동과의 괴리
4. 교육적 시사점
(1) 학교교육에서의 적용 방안(토론, 딜레마 토의 수업 등)
(2) 가정·지역사회와 연계한 도덕 교육 방향
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다양한 작은 이야기들에 별로 관심을 기울이지 않았다.
특히 학생 집단의 새로운 문화 유형들에 더 세심한 관심을 기울일 필요가 있다. 제3장. 교육의 철학적 이해
1. 철학적 이해의 방법
2. 현대의 교육사상
3.현대의 주요 사상과 교
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von E. Weniger, Bd. 1, Dusseldorf/Munchen 1957. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 전통적 정신과학적 교육학에 대한 비판
Ⅲ. 교육학에서 비판적 합리주의와 비판이론의 대립
Ⅳ. 해석학적-경험과학적 교육학 - 하나의 다원주의 교육학 모델
Ⅴ. 맺는 말
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합리주의적 인간관-비인격적 인간관
1) 정복지향적 인간관
2) 평등주의적·개인주의적 인간관
3) 비판적 인간관
3. 크리스트교적 인간관
Ⅶ. 서양의 인간관의 역사적 변천
1. 이성적 인간관의 전개
1) 고대의 이성적 인간관
2) 중세의 이성
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비판적 합리주의
4. 이데올로기론을 체계화시킨 마르크스
5. 그람시의 하게모니
6. 윌리암스의 문화사회학 이론
Ⅲ. 윌리암스의 문화사회학 이론
1. 윌리암스의 문화관
2. 문화의 생성적 힘
3. 하게모니 개념의 장점
Ⅳ. 결
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철학은 헤겔의 이성주의와 계몽 철학의 주지주의를 비판하면서 주의주의(인간의 의지 중시)와 주정주의(감정 중시)의 입장을 취한다.
45. ②
이성 중시 - 그리스 철학, 스토이시즘, 합리론, 관념론, 특히 칸트의 철학 세계
감각적 욕구 중시 -
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다양한 영역에서 정치적 담론과 대안제시가 이루어지는 정치의 저변화가 중요하다. 벡(U. Beck)은 제도적인 틀을 갖지 않은 새로운 의미의 정치로서 하위정치의 중요성을 강조하고 있다(벡, 1998). 정치적 주체성의 부활을 1980년대의 주된 특징으
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합리주의
(2) 상대론적 인식론
(3) 탈정전화
(4) 유희적 행복감
3) 포스트모던 교육론자들의 주장
6. 생태학적 교육이론
1) 생태주의의 철학적 토대
2) 생태주의의 주장
3) 생태학적 교육이론의 논리
(1) 상생의 원리
(2) 관계의 원리
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(Copy Theory)
ㄱ) 감각적 모사설과 실재론
ㄴ)이성적 모사설과 플라톤의 이데아(idea)
2. 정합설(coherence theory)
3. 실용주의(pragmatism)
III. 진리의 기준<인식의 기원>
1. 경험론
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