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운동에 참여했고, 1940년 일본 유학을 위해 히로시마에 위치한 일본 제국대학교로 유학길에 올랐다. 일본 유학 중에는 주요 작품들을 집필하며 민족의 정체성과 항일 저항 의지를 담은 시를 발표하 1. 윤동주의 생애
2. 시대적 배경과 영
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민족전선에서 활약하였으며, 그해 5월 박헌영(朴憲永)의 공산주의노선을 공개서한을 보내어 비판하였다.
1개월 후인 6월에는 조선의 건국은 ‘민족 전체의 자유생활보장’을 내걸고 노동계급의 독재, 자본계급의 전제를 다같이 반대한다는
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항일전쟁 시기
2) 중국 국공내전 시대
3) 대약진운동
4) 문화 대혁명
3. 중국 현대사 사회정치적 사건/상황으로 영화 주인공의 가족 관계가 어떻게 굴절되었는지를 분석, 기술
1) 항일전쟁 시기 – 아버지의 죽음
2) 중국 국공내전 시대 &
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운동
7. 천안문 사건
◉ 인물이 처한 상황분석
1. 내전과 항일전 ～ 중화인민공화국의 수립
2. 중화인민공화국의 수립 과 문화혁명, 그리고 모택동의 사망
3. 모택동 사후 중국식 사회주의의 전개와 천안문 사건
◉ 등소평의 부하
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운동
3. 1921년 중국 공산당 창당
4. 1921-23년 경제 상황
5. 1924년 1월 제1차 國共合作
6. 1924년 9월 北伐
7. 1925년 손문의 사망과 1927년 국공합작 결렬
8. 1927년 추수폭동과 井崗山 근거지
9. 1931년 만주국 건국
10. 1934년 長征
11. 19
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독립적인 위치를 가지고 있다. 작품은 그들 간의 복잡한 관계를 통하여 점령된 도시의 사회적 면모를 리얼리즘하게 반영하였으며 침략자들이 중국 인민의 가슴에 안긴 상처를 심각하게 드러냈다.
작가는 이와 같이 중화민족의 역사에서 가
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항일전쟁시기
반공호내에 보관됨으로써 소실되는 사례가 많음
직무훈련 강화, 당안전문인력의 흡수 및 대우의 제고
- 관리방면에서 件,本,卷,項,類,門의 6급 당안편제법개발
5) 내전시기
내전시기 국민당측의 입장은 당안의 감소 및 파기 지향
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민족적으로도 큰 비극일 수밖에 없었다.
Ⅲ. 結 論
이상과 같이 박정희 대통령이 행해왔던 정치경제사회적 활동과 그에 대한 찬반 양론을 고찰해 보았다. 한 사람에 대한 평가는 쉽게 해서는 안된다고 생각한다. 그 사람의 활동에 대한 단편적
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학생과 개혁운동가를 중심으로 천족운동이 전개되면서 전족 풍속은 소멸하게 되었다. 또한 추근(秋瑾)의 사례와 같이 여성들이 직접 전족을 풀고 여성의 지위 향상을 위해 노력하였다. 민국시기에 이르면 천족운동은 더욱 발전하여 정부기관
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정권의 단계와 소련의 점령정책
Ⅳ. 북한정부(조선민주주의인민공화국)의 공산화
Ⅴ. 북한정부(조선민주주의인민공화국)의 화전전략
1. 북한의 핵문제와 남북관계
2. 김일성‘평화전략’-‘민족대단결’
Ⅵ. 결론
참고문헌
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