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독립단체, 3·1운동, 무장투쟁등 나 라의 독립을 위해 일본과 끊임없이 싸워왔다. 오늘날 이중국적, 국적포기등 이런 현실을 나라를 위해 목숨을 받친 선조들이 보고 있다면 과연 편히 눈을 감고 주무
실지 의문이 든다.
<참고 자료>
· 강
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민족해방운동, 조국통일독립을 위한 혁명투쟁을 탄압, 박해한 죄(제52조)
살인죄(제141조)
6. 형벌의 종류
사형, 로동교화형, 선거권박탈형, 재산몰수형, 자격박탈 및 자격정지형(남한은 사형, 징역, 금고, 자격상실, 자격정지, 벌금, 구류, 과료
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독립운동의 근거지와 민족 지도자를 양성했다.
⑪ 모범적 교수법
㉠ 경(갱)신고 -> 학문에 접근하는 방법을 제시
㉡ 준승척 -> 독서의 방법 제시
Ⅵ. 조선시대 교육제도 과거시험(과거제도)
소과
- 생원, 진사(하급관리 등용, 성균관입학 허
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민족해방운동, 조국통일독립을 위한 혁명투쟁을 탄압, 박해한 죄(제52조)
살인죄(제141조)
6. 형벌의 종류
사형, 로동교화형, 선거권박탈형, 재산몰수형, 자격박탈 및 자격정지형(남한은 사형, 징역, 금고, 자격상실, 자격정지, 벌금, 구류, 과료
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민족의 반쟁 투쟁이 격화된 시기로 이러한 세계정세의 변동은 한민족의 독립운동에도 긍정적 조건으로 받아들여짐
1917년 11월 러시아 혁명을 일으킨 레닌의 '러시아 제 민족의 권리선언(1917.11.15)' 선포는 제국주의의 열강의 식민지 지배로
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운동은 95년 전국민주노동조합총연맹을 결성하여 전국적인 단일조직을 형성하지만 민중운동진영으로의 자리매김이 아니라 부분운동으로 자리매김을 하게 된다. 90년대 초 결성되어 힘을 발휘했던 전국연합이나 대학생조직인 한총련 등은 지
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주의와 그에 대한 배경.
2절. 필리핀의 민족주의의 수용과정과 주요 인물(호세 리잘)
3장.
1절. 필리핀의 독립투쟁.
2절. 민중운동과 사회계층.
4장
1절. 필리핀의 불평등 문제
2절. 필리핀의 민족통합
5장. 결론
참고 문헌.
민족주의의 기원과
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운동은 식민지상황에서 전개되는 특수한 성격을 띠게 됨에 따라 계급투쟁과 사회주의혁명보다는 다양한 세력간의 통일전선현성에 의한 민족해방을 일차적 목표로 하게 되었다. 따라서 대지주 및 식민정권에 협력한 세력을 제외하고 다양한
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운동은 관민(官民)간의 처절한 분열을 보여주었다. 분열된 국가가 2차 아편전쟁의 소용돌이를 막을 수는 없었다. 역사학자들은 우리 독립운동에서 사회주의계열, 민족주의 계열간의 분리 대립이 투쟁을 효과적으로 벌이는데 큰 장애가 됐음
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민족의 자주와 계몽 운동을 위해 가장 큰 역할을 감당.
민족 지도자를 배출하였고, 독립운동의 참여와 후원을 함.
그들의 투쟁 방법은 비폭력과 무저항을 원칙으로 하였다.
해방 이후 한국 교회
폐허가 된 전후의 한국 사회에 기독교의 사랑과
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