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기수 - 문화교육
⑺ 주경야독의 원류 - 노동야학
4. 일제의 강압에도 불구하고 지속적인 평생교육운동
5. 희비의 민족사와 평생교육운동
6. 평생교육이념실현을 향한 평생교육운동
Ⅳ. 서울YMCA 평생교육운동의 과제
참고문헌
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투쟁위원회’를 구성하여 각 사업장에서 활동하였다.
참고문헌
1. 김승국(2004), 이라크 파병반대운동의 의미와 흐름, 민주화운동기념사업회
2. 김성준 외 1명(2011), 지방정부의 규제완화 정책에 대한 주민의 수용 요인 분석, 한국지방정부학회
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운동을 벌이기로 추진하였다. 10일 오전 9시 손에 손에 태극기를 들고 학생들과 시민들이 회사정 광장으로 모였다. 독립 선언서를 낭독하고 대한 독립 만세를 부르면서 읍내 중심가로 행진하니 참가자가 1,000여 명에 이르렀다. 같은 날에 구림
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민족 자주적 통일운동세력으로, 1970, 80년대 통치세력이 내세운 ‘두 개의 한국’ 성격의 통일정책에 대해서는 남북 화해적 통일촉진세력으로 기능하면서 ‘민족 자주적 통일민족국가 수립’을 목표로한 민족생존권 투쟁과정이었다고 할 수
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가치관의 형성과 실현의 장.
3. 사회운동과 사회변화. - 대중교육사회운동론.
4. 지방자치.
5. 지방자치와 주민자치.
6. 시민사회운동의 요청과 태동.
7. 지역시민사회운동의 현실과 과제.
9. 지방자치에서 또 하나 중요한 것.
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투쟁을 의미하는 것이다. 이것은 개별 기업 차원에서는 해소되기 어려운 문제일 수도 있다.
참고문헌
◇ 김영수(1997), 남아공 흑인 노동조합운동의 합법화 투쟁과 교훈, 한국노동이론정책연구소
◇ 송유나(2001), 공공성 쟁취 투쟁의 의미와 과
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감방에서 순국했다. 옥중 생활 1년 반의 세월이 흘렀고 유관순열사의 나이 19세의 꽃다운 청춘이었다. ▶ 1919년 3월 10일 고향으로 가는 중에….
▶1919년 4월 1일(음력 3월1일) 아우내만세운동
▶1920년 9월 27일 순국하기 하루전날….
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시대의 한국 상황
2. 세계 정치 경제의 흐름
3. 민주주의 다양성과 지향점
4. 한국 사회의 민주주의 논쟁과 시민 및 학생 운동
5. 21c 지식 정보화 사회의 방향과 세계의 흐름
6. 한국의 민주주의와 지향점
■ 맺으며
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학생운동
2. 5.4적 운동형태의 전국적 확산
3. 상해에서의 '삼파(三罷)'투쟁
V. 5 · 4 운동의 확충(擴充)
1. 사회운동의 발전
2. 마르크스주의의 확산과 신문화운동의 변모
VI. 5 · 4 운동의 역사적 의의
1. 5 · 4 운동의 지도세력
2. 반제
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·25 사변의 체험도 당시 격전지를 중심으로 한 많은 지명유래담을 낳았다. 조국해방을 희구한 민족구성원들의 항일 의지는 중국에 거주하는 조선족의 항일민간전설들을 통해서 잘 살펴볼 수 있다.
) 김태갑·박창묵 편, 『항일전설설화집』,
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