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. 서론
Ⅱ. 본론
1. 김일성의 생애
- 인물의 간단한 소개
- 유소년 시절
2. 항일무장투쟁
3. 북한정권의 성립
4. 6·25 전쟁
- 의의
- 결과와 성격
5. 독자노선의 표방과 주체사상
6. 사회주의권의 붕괴와 김일성의 사망
Ⅲ. 결론
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민족운동에 활발하게 참여하였다는 사실을 보여주는 것이며, 반대로 일제는 기독교를 한민족 통치의 장애물로 생각하여 교회를 탄압하려 했다는 것을 보여주는 것이라 하겠다. 사실상 1907년을 기점으로 볼 때 일반 기독교 신자와 항일운동진
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운동은 1919년 3월 8일 기독교계 지도자들과 계성학교, 대구고보(지금의 경북고), 신명여학교 학생들이 주축이 되어 일어났다. 대구지역의 3ㆍ1 운동 코스는 다음과 같다.
<3.1 의거 대구시위도> 권영배, 『대구ㆍ경북 항일독립운동사』, 광
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독립과 후대의 안위를 위해 힘쓴 한 분 한 분의 열사들에게 감사하는 마음으로 글을 마친다. 1. 감동의 시베리아 첫 기행; 하바로브스크, 이르크츠크
2. 항일운동의 성지 : 블라디보스톡, 우수리스크
3. 연해주 지역 항일 전적지를 찾아
4.
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운동사 연구』, 국학자료원, 1998
박환, 『식민지시대 한인아나키즘 운동사』, 선인, 2005
김명섭, 『한국 아나키스트들의 독립운동』, 이학사, 2008
한국민족운동사학회, 『일제하 아나키즘운동의 전개』, 2003, 국학자료원
구승회 외, 『한국 아
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민족운동의 사조』, 집문당, 1996.
한국근현대사연구회 엮음, 『한국근대사강의』, 한울아카데미, 1997.
홍순창, 『한말의 민족사상』, 탐구당, 1975. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 위정척사사상
2. 위정척사 운동의 전개과정
1) 제 1기
2) 제 2기
3)
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운동에서의 반외세·반봉건 정신은 항일의병, 3?1 운동, 4?19 혁명, 5. 18 광주민주화운동 등 일련의 민중투쟁의 역사로 이어졌고, 동학농민운동의 정신은 면면히 이어져 우리나라 민족민주운동의 백두대간을 이루고 있다.
백성(민중)들이 없었다
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운동 평가(西巖趙恒來敎授華甲紀念 韓國史學論叢, 아세아문화사, 1992)는 북한에서는 31운동의 근원과 중심지를 평양과 서북지방으로, 주동세력은 김일성의 아버지 김형직이 조직, 지도한 애국청년학생들로 보며, ‘민족대표’들이 지향한 비
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운동 평가(西巖趙恒來敎授華甲紀念 韓國史學論叢, 아세아문화사, 1992)는 북한에서는 31운동의 근원과 중심지를 평양과 서북지방으로, 주동세력은 김일성의 아버지 김형직이 조직, 지도한 애국청년학생들로 보며, ‘민족대표’들이 지향한 비
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독립운동
1.식민지시기 국내에서의 민족해방운동
2.해외에서의 민족운동
3.일제하 공산주의 독립운동에 대한 평가
Ⅲ. 조봉암의 정치노선
1. 해방직후 공산주의에서의 전향
2. 조봉암과 단독정부
3. 제헌국회에서의 활동과 초대 농림
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