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인 경우, 즉 피사동주의 행동 의지가 없는 경우에 발생한다.
그리고 사동의 형식으로 쓰이는 관용구를 들 수가 있다.
(가) 영희는 선생님의 칭찬을 듣고 낯을 붉혔다.
(나) 어머니는 오랫동안 아들의 소식을 듣지 못하여 애를 태웠다.
(다) 자식
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인 교사들이 인식하기에, 한국의 부모들과 학원 경영자들은 지나치게 교수활동에 개입을 하고 아이들을 보호하고 있다고 생각한다. 또한 아이들에게 충분한 자유시간도 주지 않으며, 성숙한 행동을 요구하기도 한다. 이러한 모습들이 외국인
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인간상에 대한 복잡성을 특별한 이론에 적합하도록 단순화하거나 바꾸려고 노력하지 않고 대신에 인간발달과 행동을 결정하는 요인의 다양성을 인정했다.
넷째, Montessori교육과 현대 심리학의 관계 속에서도 Montessori의 의의를 찾아볼 수 있는
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인 차원이 아니라, 현실의 구조를 인식하고 왜곡된 사회 현실의 모순에 정면으로 대응하는 방식이다. 당시 소작인들의 궁핍상을 반어적으로 제시함으로써 소설 미학의 측면에서도 뛰어난 성과를 보여 준다. 주인공의 대범하고 적극적인 행동
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행연구의 검토
(1) 유권자 행동분석의 접근방법
(2) 투표율 결정요인에 관한 선행연구 검토
1) 정치․정부 불신
2) 기회비용
3) 투표 효능감
4) 정치적 관심
5) 정치참여수준
6) 기타요인
3. 외국사례의 검토
(1) 외
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행정혁신의 성공을 판가름하는 결정적인 요인이 된다.
넷째, 공무원의 의식구조의 변화가 요구된다. 행정혁신이 성공하려면 공무원 즉 행정인들의 의식과 행동에 변화가 있어야 한다. 이러한 점에서 중요시되어야 할 것은 행정인들의 가치관
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인간은 자신의 행동을 그러한 청명성(serenity)에 따라 패턴화해야 한다고 주장했다. 교의신봉주의의 얼굴은 철학이 우주로 시작하지 않고 인간 자신으로 시작해야 한다는 감정의 인간(the emotional man)을 주장하였다.
휴머니스트 수사학은 밀턴
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인 한국 문화를 반영함으로서, 최근 한국 소비자의 트랜드와 개인별 편차를 간과한 점을 들을 수 있다. 즉, 연구의 결과와 상이한 한국 소비자의 행동이 가능하다는 점이다.
향후 연구 방안으로는 실제 소비자가 한국의 문화적 특성에 얼마나
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인 서비스 매핑(Service Mapping)과 서비스 흐름도(Service flow chart)에 대한 면밀한 분석을 행하고 각 단계별로 필수 개념을 도입토록 제시하였다.
둘째, 서비스 인카운터상 서비스 행동에서의 해야 할 것과 필수금지 사항을 제시하여 이를 표본으로
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인적 행위에 대해서는 절대적인 자유가 보장되어야 한다고 주장하였지만, 그러나 이러한 행동에 대해서도 때로는 사회가 간섭할 필요가 있다. 예를 들면, 밤 12시에 창문을 열고 고성방가를 하는 행위는 타인에게 피해를 주기에 금지되어야
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