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행동장애 아동은 대체로 사회성이 저하되어, 나이에 비해 어리게 행동하기 쉽고 대인관계의 기술이 부족할 수 있다. 이러한 문제의 해결을 목표로 사회성 기술을 훈련하고 실제 생활에서 적용하도록 도와준다.
5. 학습치료
ADHD 아동은 주의력
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아동 성폭력 문제가 우리나라에서도 상당히 심각함을 알 수 있다. 여러 임상보고서들은 아동 성폭력의 후유증으로서 두려움, 불안, 죄의식, 악몽, 가출, 불면증, 공격적 행동, 성기능장애, 섭식장애, 수면장애 등을 보고하고 있는데 이런 후유
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문헌 □
양옥경 저, 「사회복지개론」, 서울:이화여자대학교 사회복지학과, 2001.
김상규·전재일외 공저, 「사회복지론」, 서울:형설출판사, 1991.3
황의경외 공저, 「심신장애인재활복지론」, 서울:홍익제, 1991.9
「장애인복지종합대책의 시행·
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행동의 수정, 심리치료 및 정신활성 약물치료 등이 포함되어 있으며 증상에 따라 단계적 재활치료를 시행한다.
12) 정신 심리적 재활치료
뇌손상 후 신경정신적 문제가 환자의 재활에 장애가 되기도 하는데, 자아소실, 충동조절장해, 기억상실
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장애를 가진 경우를 말하며, 이는 아주 복잡한 기능 문제를 만들기 때문에 중도 장애(severe disabilities)를 가지게 된다. 이로 인한 어려움들은 상호 연관되어 더해지는 것이 아니라 겹쳐져서 아동의 수행을 방해하여 운동, 인지, 언어, 행동발달
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장애 학생들도 교수자로 참여할 수 있음을 인식해야 함
→ 새로운 모습으로 인정받을 수 있고, 사회적 기술을 학습, 학문적 기술을 연습하고 향상시킴 1. 사회적 통합의 중요성
2. 일반학급에서 겪는 장애 아동의 사회적 어려움
3. 사
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행동을 평가, 아이의 전반적인 적응행동의 사정이 주 목적
구성
아동능력의 각 영역별로 세분화된 항목을 나누어 검사.
제1부-9개 영역 56문항
개인의 기술과 습관 평가
제2부-12개 영역 39개 문항
성격 및 행동장애와 관련 있는 적응 행동 측
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장애인 지원 사례를 찾아 이를 수업 내용과 연결하여 분석하시오(2페이지 이상). ④총 3페이지 이상 작성하며, 참고문헌 명시하시오.
1. 서론
2. 본론
(1) 요약 정리
(2) 주제 선정 및 이유
(3) 사례 살펴보기 : 장애인고용제도 & 장애인
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감각통합치료를 통한 치료효과의 기대
IV. 감각방어
1. 감각방어(sensory defensiveness)
2. 감각방어의 원인
3. 감각방어의 유형
4. 감각방어의 평가
5. 감각방어의 치료
V. 감각통합증진활동
1. 아동지도
2. 감각통합 증진 활동
VI. 맺는말
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장애 아동의 특성을 이해하고 학업 성취를 도울 수 있는 지도가 필요하다.
언어 학습장애를 위한 DISTART 언어 프로그램(Engelmann & Osborn, 1976), 임상 언어 중재 프로그램(Simel & Wing, 1982), 여러 감각을 사용하여 정보를 입수하는 다감각법, 행동수정
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