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행동
⑥ 환상과 창의성
(5) 민감기 이론의 시사점과 한계점
① 시사점
② 한계점
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문헌 ]
· Introduction to Social Work & Social Welfare, Karen K. Kirst-Ashman, Thomson, 2007
· 학교사회복지, 전재일 외, 사회복지개발연구원, 2005
· 아동·청소년 복지론, 장인협·오정수, 서울대학교출판부, 2005
· 청소년 백과 Ⅰ. 청소년복지
1절 청소년 복
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아동학대 예방을 위한 교육 및 홍보를 하는 사업이다. 아동학대 신고(상
담)전화는 129(보건복지콜센터), 1577-1391(전국아동보호전문기관), 112, 119
이다.
(2) 아동실종 예방 지원
아동실종 예방 지원 사업으로는 시 도별 실종 아동 장애인 일시보
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장애를 가지고 있지 않은 일반 영유아와 장애를 가지고 있는 영유아를 같은 시설에서 함께 보육하는 형태를 말한다. 통합보육을 통해 장애아는 정상적인 발달을 보이는 또래들과 함께 생활함으로써 일반 아동의 적절하고 나이에 맞는 행동을
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전통적 정신분석이론과 애착이론
2. 대상관계이론과 애착이론
제 3장 애착의 발달순서
1. 영아기
2. 유아기
3. 아동기
4. 청년기
5. 성인기
제 4장 애착발달과 정신병리
1. 애착과 사회정서발달
2. 애착과 인지발달
3. 애착과 정신병리
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행동의 범위와 한계를 인식하게 하고 대인관계 기술의 습득과 의사소통 능력의 증진, 사회적 규범속에서의 자유로움을 배울 수 있다.
미술치료 과정에서 행동수정의 기법인 정서 강화의 방법을 함께 적용하는 것도 매우 유용하다.
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1. 참여단계
1) 다루어야 할 내용
2) 지도자의 역할과 구성원의 요구
2. 과도적 단계
3. 작업단계
4. 종결단계
V. 집단상담의 윤리
1. 집단구성원의 기본 권리
2. 과정 중 집단구성원의 권리
3. 집단지도자의 행동 윤리
* 참고문헌
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문헌 >
· 1급사회복지사 시험연구회, 사회복지실천론, 나눔의 집, 2013
· 1급 사회복지사 시험연구회, 「사회복지실천론」, 나눔의 집, 2008.
· 김규수 외 역, 「인간행동과 사회환경」, 도서출판 나눔의 집, 2002.
· 김동배 · 권중돈,「인간행동
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문사
2. 이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사
3. 송명자 저(2008), 발달 심리학, 학지사
4. 권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
5. 송준식 외 공저(2006), 유아교육의 역사와 사상, 학지사
6. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박
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행동변화나 행동명가에 참여한 사람들에게서의 변화가 일어나야만 한다.
가족은 구성원의 성장과 성숙에 필요한 자원을 가지고 있는 적응적 단위이며, 가족문제나 역기능은 개인의 장애에 기인하기보다는 체계의 장애(system disturbance) 또는
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