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장애, 아동행동장애 등 다양한 정신건강 문제에 적용되고 있다. 예를 들어, 공포증 치료에서는 노출 요법이 널리 사용되며, 이는 환자가 두려워하는 대상에 점진적으로 노출되어 불안을 감소시키는 원리이다. 특히, 행동수정기법은 일상생활
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행동수정이다. 행동수정이란 장애아동의 행동을 주의 깊게 관찰하여 잘못된 행동을 좋은 행동으로, 불확실한 행동을 확실한 행동으로, 또 나쁜 행동은 소멸시키고 필요한 행동은 학습시킴으로써 문제 행동을 교정하고 올바른 행동을 더욱 강
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-학습의 이해를 돕는 교육심리학 개설. 정민사. p.157.
임규혁(2003). 교육심리학. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 스키너(B. Skinner) 이론의 개념
3. 스키너 이론의 특징
Ⅲ. 결론(스키너 이론의 장단점)
참고문헌
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행동주의 이론은 자극과 반응의 연속성을 통해 학습과 행동 변화 과정을 설명하는데, 특히 20세기 중반 미국에서 실시된 강화와 벌에 관한 연구들은 행동수정 프로그램과 장애아동 교육에 널리 활용되고 있다. 인본주의 이론은 인간이 자기
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행동주의와 관련하여 또는 장애아동의 교육의 질적 개선과 관련하여 우리 나라의 특수교육 발전에 시사하는 바가 무엇인가를 냉정히 생각해 볼 필요가 있다. 시각에 따라서 달리 평가될 수 있는 Skrtic의 학문적 식견을 다양화라는 기치로 표
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4.정신지체의 특성
(1)신체 및 운동발달
(2)언어발달
(3)기억발달
(4)주의집중
(5)동기와 자아개념
(6)사회성 발달
5.정신지체아의 중한 중재방법
(1)심리치료
(2)환경촉진
(3)특수교육
(4)행동수정
①적응행동의 증가
②공포심의 감소
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행동수정이 주의력 결핍과잉행동장애아동의 공격적 행동의 감소에 미치는 효과”. 대구대학교 특수교육대학원 석사학위논문. 13-15.
약물치료를 받은 아이들에게서 과잉행동의 감소, 주의집중 시간의 증가, 충동적인 행동의 감소 등에 모두
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행동형태 이든 이를 긍정적 행동 형태로 변환하고자 하는 치료기법이고, 놀이치료는 심리적, 행동적인 문제를 갖고 있는 아동을 진단하고 치료하기 위한 목적으로 놀이를 이용하는 치료기법으로 이 4가지 치료법을 통해 장애 아동들이 신체
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행동수정, 그리고 부모교육도 효과가 있다. 앤젤맨 신드롬 아동은 표현언어보다는 언어를 받아들이는 능력이 좋기 때문에 아동에게 가능한 의사소통 방법을 가르쳐 주는 것이 우선 가장 중요하다.
Reference
권석만, 현대 이상심리학, 학지사, 20
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행동의 문제가 매우 다양하여 그들의 교육적 요구가 충족되기 위해서는 학습 상황이 광범위하게 재구조화 되어야 한다.
중증장애아동의 대부분은 신체적·감각적 장애를 가지며 그들의 운동성에 대한 자의적인 통제가 불가능하거나 이루어
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