[자폐증 치료상담] 자폐증의 치료 및 상담 - 정신분석적 상담, 행동주의적 상담, 인지행동적 상담, 생태학적 상담

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[자폐증 치료상담] 자폐증의 치료 및 상담 - 정신분석적 상담, 행동주의적 상담, 인지행동적 상담, 생태학적 상담에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

자폐증의 치료 및 상담

I. 정신분석적 상담

II. 행동주의적 상담

III. 인지행동적 상담

IV. 생태학적 상담

V. 기타방법
1. 생화학적 치료
2. 신경 감각적 치료
3. 언어치료
4. 특수치료
5. 행동수정

본문내용

근방법을 써야 하며, 셋째, 의학적인 치료에는 한계가 있기 때문에 무엇보다 부모를 통한 그리고 특수교육을 통한 치료교육 방법이 지속적으로 계획되고 실행되어야 한다.
(1) 생화학적 치료
생화학적 치료에는 약물치료와 음식 조절을 통한 치료법이 있다. 약물 치료법은 주로 과잉행동과 주의 산만 그리고 자해행동을 억제, 조절하는 데 도움을 주기 위해 사용된다. 약물 요법을 사용할 때에는 약물로 변화시키고자 하는 목표 행동의 변화를 기록해야 한다.
개인적으로 약물 복용에 따른 부작용이나 운동발달 지체가 있을 수 있으므로 아동과 보호자에게 기대되는 부작용을 사용 전에 미리 알려주어야 한다. 한편 음식조절을 통한 치료는 아동의 증상에 대한 적절한 영양섭취를 전문가나 전문의의 지도를 받는 것이 유익하다.
(2) 신경 감각적 치료
이는 감각을 자극하거나 그 감각을 일깨워 치료적 효과를 끌어내는 방법이다. 자폐아동은 후각을 제외한 감각 자극에 대해서 비정상적인 지각 반응을 나타낸다. 따라서 색깔, 소리, 냄새, 감촉, 맛과 같은 오감의 풍부한 자극 제공과 일정한 거리를 구분하는 등의 운동을 통해서 감각을 일깨우고 발달시키며 조절하여 치료적 발전을 이끌어내야 한다.
(3) 언어치료
자폐아의 언어는 지체되어 있고 다른 사람과의 의사소통에 거의 관심을 가지지 아니하며, 특히 말로 전하는 낱말의 이해, 몸짓의 사용, 한 가지 감각양식을 다른 감각양식으로 전환하는 것 등에 있어서 열등하기 때문에 손으로 의사소통하는 과정을 거쳐서 그림을 사용하여 의사소통을 하는 과정이 필요하다. 자폐아의 어떤 경우는 사춘기가 될 때까지도 그림언어를 사용하여 의사소통을 하기도 한다.
(4) 특수교육
자폐아동의 치료는 많은 부분이 특수교육적 접근으로 이루어진다. 먼저 다양한 현장학습을 통해 아이의 행동을 조절하고 통제할 수 있는 경험을 갖게 한다. 최근에는 자폐아동이라 할지라도 최소로 제한된 환경(학교, 가정, 지역사회에서 최소한으로 분리된 환경)에서 교육해야 한다는 통합교육의 입장이다. 자폐아동도 일반학급에서 친구들과 가능한 한 많은 접촉을 하게 하고, 가정에서는 이웃과 더불어 생활하게 한다. 그러나 장애 정도가 심한 아동은 일반 학급보다는 특수학급이나 특수학교에 배치하는 것이 더 바람직하다.
(5) 행동수정
자폐아동을 위한 치료활동에서 가장 중요한 것 중의 하나가 행동수정이다. 행동수정이란 장애아동의 행동을 주의 깊게 관찰하여 잘못된 행동을 좋은 행동으로, 불확실한 행동을 확실한 행동으로, 또 나쁜 행동은 소멸시키고 필요한 행동은 학습시킴으로써 문제 행동을 교정하고 올바른 행동을 더욱 강화하여 보다 정상적인 행동을 할 수 있도록 치료자가 능동적으로 실시하는 교육이다. 정신적 훈련을 위한 행동수정의 기본 요령으로는 시선 붙잡기, 다른 사람을 느끼게하기, 흥미 유도하기, 자신감 심어 주기, 자기의 존재 인식시키기, 담력 길러주기, 반복 칭찬과 보상해 주기, 성취감 일깨우기, 자율성 길러 주기 등이 있다. 껴안아 주기와 같은 신체 접촉은 자폐 증세를 소거하는 치료의 지름길이 된다.

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