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패러다임의 변화
5. 장애아 조기발견의 단계
1) 사례발견
2) 선별
3) 분석
4) 사정
6. 우리나라 유아특수교육의 실태 및 발전방향
1) 우리나라 유아특수교육의 실태
2) 유아특수교육의 발전방향
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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사례관리
III. 사회복지실천의 면접
1. 면접의 의미와 목적
2. 면접의 방법
1) 관찰
2) 경청
3) 질문
4) 대화
5) 응답
6) 통솔
7) 해석
IV. 사회복지실천의 과정
1. 초기단계(탐색과 사정, 계획)
2. 중간단계(실행과 목적달성)
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아동교육연구.
배성현, 이병인 (2014). 긍정적 행동지원이 통합된 유아의 문제행동에 미치는 영향, 유아특수교육연구.
이미숙 (2015). 의사소통장애에 대한 학교급별 교사 인식 비교. 부산가톨릭대학교 대학원 석사학위 논문.
이수정 (2015). 유치
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사례의 경우 적극 홍보하여 지역복지수준의 상향을 유도함
8. 정책변화와 개혁
- 정책변화 : 정책결정과정을 통해 수립된 정책이 정책 집행과정 속에서 수정. 보완되거나 변화됨으로써 본래의 정책목표나 의도에 변화가 생기는 것을 가리킴
1)
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아동발달 특성상의 특수성
2. 윤리상의 특성
Ⅵ. 교육연구의 과정
Ⅶ. 교육연구의 연구대회
1. 전국단위 연구대회
2. 시?도 단위 연구대회
Ⅷ. 교육연구의 자료수집방법
1. 질문지법
2. 면접법
3. 관찰법
4. 검사법
1) 표준화 검사
2)
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사례를 가상으로 만들고, 이 상황을 윤리강령에 포함된 원리에 적용하여 해결방안을 서술하시오(10점).
5. 평가에 근거한 유아 생활지도에 대해 간략히 설명하시오(10점).
6. 학급운영을 위한 교사의 업무에는 무엇이 있는가?(5점)
7. 교육과정
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과정 편성권
3) 교내 장학권
4) 학생 평가권
Ⅳ. 교사의 권한
Ⅴ. 여성의 권한
1. 권한(Empowerment)
2. 성별권한척도(GEM)
1) 소득능력
2) 전문직ㆍ기술직, 행정직ㆍ관리직 등의 성별 점유율
3) 의회의 여성점유율
Ⅵ. 노동자의 권한
1. 법률
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교육의 혜택
- 장애아동에게 미치는 혜택
- 일반아동에게 미치는 혜택
☉ 사회적 통합의 중요성
☉ 통합 교육의 현실
- 성공 사례
- 실패 사례
☉ 미국과 우리나라의 통합교육 비교
☉ 통합교육이 나아가야 할 방향
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과정에서 일어나는 경험의 가치를 강조하는 많은 성인학습이론의 근거가 되고 있다.
성인학습은 비록 부분적으로는 아동 및 청소년의 학습과 차이가 있다고 하더라도 인간의 학습활동이라는 점에서 기존의 학습이론들과 무관하지 않으나,
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수정된다면 좋을 것 같다.
13. 기타 하고 싶은 말
실습 과정을 통해 사회복지사로서 한 발짝 더 나아가고 발전해 나갈 수 있도록 도와주신 실습 담당 선생님과 학교 지도교수님, 함께했던 모든 직원 분들에게 감사드리며, 사회복지사의 실질적
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