[실습일지] 사회복지실습일지

소개글

[실습일지] 사회복지실습일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.사회복지현장실습일지
2.실습 기관 분석 보고서
3.기관방문보고서
4.실습중간평가서
5.실습종결평가서

본문내용

능력
성에 대한 인식이 부족하여 생기는 청소년들의 문제점들을 현장에서 직접 보고, 들었으며 실태조사를 통하여 자료를 수집하였다.
2) 문제 사정 능력 / 문제 분석 능력
프로그램 진행 시 청소년들과 면담을 하며 그들의 질문을 통하여 정확히 어떠한 것들을 인지하지 못하고 있는지, 어떤 부분에서 문제가 있는지 분석하는 시간을 가졌다.
3) 개입 기술 / 문제해결을 위한 대안제시능력
실습 담당 선생님으로부터 사전 교육을 받아 개입 기술과 행동 요령에 대해 알게되었다. 진행 과정 중 문제가 될 수 있는 사소한 부분까지 체크하고 대안을 마련하는 시간을 가졌기 때문에 실질적으로 프로그램을 원활히 진행할 수 있었다.
4) 면접 기술 / 기존지식과 정보의 사용능력
전문 상담 선생님이 클라이언트 면접을 할 때 참관을 하며 배우고 사전 교육을 통하여 실제 면접 기술과 대처요령을 습득하였다. 그동안 배운 이론적 지식을 현장에서 적용하여 적절히 사용할 수 있었다.
5) 기록 기술 / 기록 기술
프로그램 일지 정리를 하며 기관에서 진행된 모든 프로그램에 대하여 기록하는 법을 배우고 실제 현장에서는 어떠한 서식으로 기록하고, 어떻게 보관해야 하는지, 기록이 왜 중요한 것인지에 대하여 알게되었다.
6) 클라이언트와의 전문적인 관계 형성 / 유관 기관 및 관련된 사람들과 전문적인 관계 형성
사회복지사와 클라이언트로서의 기본적 관계를 유지하면서도 권위적이지 않고 친근한 관계 형성을 위해 노력하였고 프로그램 진행 관련 강사, 기관 내 사회복지사 선생님들과 함께 프로그램에 참여해 전문적 관계 및 유대관계를 형성하였다.
5. 실습생의 자원 활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
1) 기관 외의 자원 활용
인터넷 전문 지식 사이트와 보건소, 산부인과 병원을 방문하여 프로그램 관련 전문지식을 습득하였다.
2) 실습과 관련된 참고서적의 활용
앵두같은 네 입술(비룡소) - 외국 청소년의 사례이긴 하나 오늘날 우리 청소년과 비슷한, 그러나 준비라는 면에서 얼마나 다른지를 알 수 있어서 많은 참고가 된 서적이었다.
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
1) 업무관리
(1) 시간 준수, 과제제출
업무 시작 시간인 9시 이전에 도착하여 업무 준비를 하였으며 정해진 기간 내에 과제를 제출하였다.
(2) 주어진 일에 대한 업무조절 능력
주어진 일에 대하여 최선을 다하였고 미흡한 부분은 지도 선생님의 도움을 받으며 배워서 수행할 수 있었다.
2) 직원과의 관계(실습지도자, 타직원, 타 전문직 직원)
실습생으로서 지도 선생님과 타직원분들의 도움을 받기도 하였지만 보조 역할을 수행함으로써 도와드리기 위해 노력하였고 항상 밝은 모습으로 인사를 건네며 친밀감을 높이기 위해 노력하였다.
3) 다른 실습생과의 관계
같은 입장으로서 얘기도 많이 나누고 서로 격려하며 짧은 시간이었지만 깊은 유대관계를 형성할 수 있었다.
4) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성
사소한 일이나 궂은 일에도 적극적이고 밝은 모습으로 임하였고 스스로 할 수 있는 일들을 찾아서 하려고 노력하였다.
7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장단점에 대한 인식
서비스직 아르바이트를 많이 했었는데 이때 경험하며 배운 사람을 대하는 기술이나 태도가 사회복지사로서의 큰 장점이 되는 것 같다. 반면 복지행정업무가 컴퓨터로 이루어진 다는 점에서는 활용 기술이 부족하다는 것이 단점이라고 생각한다.
2) 전문가로서 윤리 및 가치관의 이행
사회복지사 선서 및 윤리강령을 기억하며 중요한 원칙임을 잊지않고 실천하려 노력하였다.
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
일정에 따라 사전적 교육과 단계적인 지도가 진행되었기 때문에 실제 프로그램에 투입되었을 때 활용도가 굉장히 높았다고 생각한다.
(2) 대학 실습지도
실습과정 시작전에 충분한 정보 제공 및 교육이 있었기 때문에 실습 중 어려운 점을 해결할 수 있었고 실습 지도 교수님과 연락함으로써 도움을 받을 수 있었다.
2) 실습지도 자체에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
실습 담당 선생님께서 전문적 지식뿐 아니라 실무경험과 관련하여 많은 것들을 지도해주셔서 도움이 많이 되었고 사회복지사로서 다시 한번 스스로 마음가짐을 정리하는 시간이 되었다.
(2) 대학 실습지도
실습에 필요한 사항들과 전반적 지도 및 진행과정을 안내 받을수 있어서 큰 도움이 되었다.
9. 기관 이해도에 대한 평가
1) 실습생의 과업과 관련된 기관의 목적, 정책, 행정 절차에 대한 이해
청소년복지 관련 분야 경험을 희망했는데 마침 실습을 진행하게 된 곳이 청소년 기관이라 실습 목적과 기관의 사업 목적 및 방향이 일치하였다. 또한 실습과정 중 실습 기관에서 진행하고 있는 프로그램이나 사업에 관련한 교육을 통하여 정책 방향 및 내용, 행정절차에 대한 이해도를 높일 수 있었다.
2) 실습생으로서의 기관내의 권한과 한계에 대한 인식
실습생으로서 프로그램 및 업무 진행에 참여하는데 권한이 거의 없었기 때문에 이에 대한 한계를 느낄 수 밖에 없었다. 클라이언트의 사소한 요구까지도 사회복지사의 지시가 없이는 충족해 줄 수 없어 어려움이 있었다.
10. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
사업계획서 작성법에 대한 교육을 받으며 다양한 사업 계획 정보를 습득하고 기획력의 중요성을 인식할 수 있었던 시간이 가장 기억에 남는다.
11. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
타 기관 방문으로 지역아동센터를 방문했을 때 한 아동이 뜨거운 물에 데이는 사고가 있었는데 이 때 당황스럽고 걱정스러웠던 기억이 있다.
12. 실습 기관, 실습 지도자, 대학에 대한 건의사항
학교와 커뮤니케이션이 잘 되지 않아 힘들었다. 학교 측에 문의 사항 등이 있을 때 바로 피드백이 되지 않아 어려웠다. 이러한 부분들이 수정된다면 좋을 것 같다.
13. 기타 하고 싶은 말
실습 과정을 통해 사회복지사로서 한 발짝 더 나아가고 발전해 나갈 수 있도록 도와주신 실습 담당 선생님과 학교 지도교수님, 함께했던 모든 직원 분들에게 감사드리며, 사회복지사의 실질적 업무와 다양한 프로그램을 통한 현장 경험을 할 수 있어 유익한 시간이었다.

키워드

실습일지,   사회복지실습일지,   종결보고서