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및 효과
Ⅲ. 연구방법
1. 분석대상 사이트 선택
2. 연구절차
Ⅳ. 결 과
1. Skinner의 언어유형별 분석
2. 국어과 하위목표별 분석
3. 교수유형별 분석
4. 해당연령별 분석
5. 프로그램의 적용방법 분석
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
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아동상담소의 재정은 어디에서 지원받고 있는가?
<5> 동부아동상담소에 아동학대 대상관련 1391신고번호가 있는데 실제로 신고가 들어오 는 사례가 많이 있는가?
<6> 서울시립동부아동상담소 기관의 장점은 무엇이라고 생각하는가?
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사례관리란?
복합적인 욕구나 문제를 가진 클라이언트에게 필요한 다양한 사회적 자원을 연결하고, 연결된 자원을 지속적으로 관리하는 개입방법.
*사례관리의 과정*
복합적인 욕구를 가진 아동 및 가족에게 원조가 필요한 문제나 욕구를 사
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과정에서 체계화되어야 할 것이다. 1. 아동학대의 개념 정의와 유형
2. 아동학대의 결과
3. 아동학대의 원인
4. 아동학대의 실태
5. 아동학대에 대한 보호 현황
6. 아동학대에 대한 사회사업 실천
7.아동학대에 대한 사회적 개입
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과정 및 도구에 대해서 안다.
11.장애아동의 조기교육
1.장애아동을 위한 조기교육의 필요성을 인식한다.
2.장애아동의 사정에 대한 정보를 이해한다.
3.장애아동을 위한 조기교육의 내용과 실제에 대해서 안다.
12.행동수정
1.행동수정의 필요
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관계의 어려움
2. 언어
3. 지각
4. 행동
5. 지능과 기억
II. 자폐범주성장애 아동의 지원방안
1. 행동수정
2. TEACCH 프로그램
3. 생태학적 상담
4. 생화학적 치료
5. 신경 감각적 치료
6. 언어 치료
7. 기타 프로그램
* 참고문헌
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행동을 어떻게 분석하며 적절히 행동조절을 할 수 있도록 하는 구체적인 활동들을 제
시해준다.
(5) \"아동에 대한 사랑을 위하여\"
이 책은 청소년의 부모를 대상으로 10대 청소년들에게 적용할 행동수정 원리 등을
소개한 프로그램이다. 아동
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과정
3) 기본원리에서의 합리성
4) 효과의 합리성
5) 학습이론에서의 합리성
3. 변별자질 접근법
4. 행동수정 접근법
1) 특징
2) 절차
3) 치료목표의 설정
4) 프로그램화 치료
5. 자극 변경 프로그램법
1) 절차 및 방법
2) 회화수준
참고문
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아동을 대상으로 혐오통제(소멸, 체벌, 타임아웃, 반응대가 중 택 2)에 의한 행동수정이 필요한 경우를 선정한다.
2) 목표 행동의 행동수정에 적합한 혐오통제 기법을 선정한다.
3) 행동수정 절차에 따라 지도방법 및 과정을 구체적으로 서
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장점이 있다. 1. 상담이란 무엇인가
2. 상담의 목표
3. 상담의 원리
4. 촉진적 의사소통
5. 상담의 부정적 관계
6. 상담 대화기법
7. 상담의 과정
8. 지시적 상담이론
9. 비지시적 상담이론
10. 절충적 상담
11. 행동주의적 상담이론
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