|
행동수정 방법으로서 사용되고 있는 기술은 다양하다. 행동수정의 기술을 선택하는데 신중해야 하며 대상의 연령과 문제의 종류에 따라 개별화하여 선택하여야한다.
적용 및 평가
정신분석이 등장한 이후로 수많은 상담이론들이 새로이 등
|
|
|
다양한 영역에서 앞으로도 상담심리학은 우리 사회의 문제들을 해결함에 있어 결정적인 역할을 담당하게 될 것이다. 이러한 점에서 이번 레포트를 통해 상담심리학의 대표적인 이론으로서 정신분석학 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론
|
|
|
이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명해보았다. 정신분석이론은 인간의 이상행동과 정신장애를 원초아와 자아의 정신적 갈등, 무의식적 욕구와 충동, 이의 통제 과정에서 필요한 자아
|
|
|
행동수정 상담은 개인의 행동에 입각해서 진행하게 된다.
4. 출처 및 참고문헌
김보영, 「지적장애아동의 주의집중력과 사회성 향상을 위한 skinner의 행동수정이론에 기초한 원예치료」, (『건국대학교 농축대학원 원예치료학과』, 2010)
서경
|
|
|
으로부터 나온다. 또한 Drikus의 민주적 부모교육을 비롯한 많은 부모교육에서 행동주의 원리와 모델링 기법, 자연적 결과, 논리적 결과 등의 기법이 적지 않게 활용되고 있다. 다양한 분야에서 행동수정이론을 적용한 사례는 한국 교육 학술
|
|
|
행동수정의 원리. 교육과학사.
김명희 외(2011) 행동수정과 치료. 교문사.
양명희(2012). 행동수정이론에 기초한 행동지원. 학지사.
지영순(2002). 토큰강화가 학습부진아의 학습행동 및 자아개념에 미치는 영향. 아주대학교 교육대학원 석사학위
|
|
|
|
문제행동과 긍정적 행동지원
목차
1. 문제행동
(1) 문제행동이란?
(2) 문제행동의 종류는?
(3) 문제행동을 다루어야 하는 이유는?
(4) 문제행동에 대한 가정
(5) 행동수정이론에 기초한 문제행동 중재
2. 기능평가
(1) 문제행동의 기
|
|
|
행동수정에 대해 기술해 보았다. 행동수정은 클라이언트의 내적변화보다는 외적변화를 중심으로 개입하기 때문에 근본적인 문제해결책이 될 수는 없다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
행동수정 이성진(명예교수) 저 | 교육과학사 | 2001.01.10.&
|
|
|
행동수정이론과 아들러의 개인심리학 이론에서의 인간의 본성에 대한 가정
1) 스키너의 행동주정이론에서의 인간의 본성에 대한 가정
2) 아들러의 개인심리학 이론에서의 인간의 본성에 대한 가정
2. 인간의 본성에 대한 가정에 사례를
|
|
|
행동수정이론과 특수아동에의 적용
Michael L. Bloomquist. 『행동장애어린이를 돕는 기술』서울:하나의학사. 2000.
Rita Wicks-Nelson, Allen C. Israel. 『아동기 행동장애』서울:시그마프레스. 1998.
B. W. Taylor. 『아동문제:사례와 분석』서울:교육과학사. 199
|
|
메뉴펼치기
