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이론
1. 학습의 개념과 정의
2. 학습이론
Ⅲ. 행동주의 학습이론
1. 파블로프(I. P. Pavlov)
2. 손다이크(E. L. Thorndike)
3. 스키너(B. F. Skinner)
Ⅳ. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화(classical conditioning)
Ⅴ. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화(operant co
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파블로프(Pavolv)
2. 조작적 조건화
1) 손다이크(Thorndike) 조작적 조건화
2) 스키너(Skinner) 조작적 조건화
3. 공통점
4. 차이점
5. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그 예에
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다룸 Ⅰ. 행동주의 학습이론이란?
1. 학습이론의 정의
2. 행동주의자들의 인간관
3. 행동주의 학습이론의 기본가정
Ⅱ. 행동주의 학습이론 (학자)
1. 파블로프의 이론
2. 왓슨의 이론
3. 손다이크의 이론
4. 스키너
5.반두라
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기법 또는 전략을 가지고 있다. 즉 이 접근에 익숙한 상담자는 강화나 소거 등의 학습 원리를 다양하게 적용하여 개개인에게 맞는 상담 과정이나 기술을 적용한다,
2) 실험연구 평가
행동주의 이론의 또 다른 공헌은 행동발달에 대한 실험연구
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이론과 적용. 시그마프레스.
이관용 외(1996). 학습심리학 : 행동과 인지. 교육과학사.
김진영(2010). 강화이론을 적용한 이러닝 연구. 석사학위논문. 성신여자대학교.
김은석(1989). 스키너의 행동주의와 심리학적 이상. 청주교육대학교 논문집.
오
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이론
1) 감각등록기(sensory register)
2) 단기기억(short-term memory)
3) 장기기억(long-term memory)
2. 사회학습이론
1) 주의과정
2) 파지과정
3) 운동재생과정
4) 강화와 동기과정
Ⅳ. 인지중심의 학습
1. 행동주의
2. 인지주의
Ⅴ. 인지중심과 형태
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이론인 행동주의의 이러한 제한점을 개선하여 사회학습 이론은 학습이 일어나는 사회적인 상황을 강조하고 아동이 자신의 발달에 능동적인 영향을 미친다는 것을 인정하고 있다. 반두라(반두라)의 이론은 유아교육에 있어서 모델의 중요성
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치료에서 협력자, 원조자, 지지자, 교육자의 역할을 하고 있으며, 사회복지사는 클라이언트가 외부환경뿐만 아니라 감정, 행동을 변화하도록 이런 다양한 치료방법들을 활용하고 있다. 1. 서론
2. 이론적 배경
1) 행동주의
2) 인지
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반두라와 발달론자들을 구분하는 문제이다. 발달이론자들은 반두라가 지나치게 환경론적이라고 본다. 반두라는 본보기를 보임으로서 가르치는 방법을 주장한 반면, 발달이론가들은 이러한 충고는 중요하긴 하나 우리의 주의를 아동으로부
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반두라와 발달론자들을 구분하는 문제이다. 발달이론자들은 반두라가 지나치게 환경론적이라고 본다. 반두라는 본보기를 보임으로서 가르치는 방법을 주장한 반면, 발달이론가들은 이러한 충고는 중요하긴 하나 우리의 주의를 아동으로부
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