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칭찬을 받거나 선물을 받도록 설정한다면, 그 행동이 반복될 가능성이 높아진다. 통계적으로, 강화 기법은 1. 서론
2. Skinner의 인간관
3. Bandura의 인간관
4. Skinner와 Bandura 인간관의 차이점
5. 차이점의 교육적 시사점
6. 결론
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기법」, 교육과학사 (1986)
이형득 외 공저, 「상담의 이론적 접근」, 형설출판사 (1991)
이재연 외 공저, 「아동상담과 치료」, 양서원 (1990)
장인협 , 「사회사업실천방법론 (下)」, 서울대학교출판부 (1989)
제랄드 코리 , 「상담과 심리요법의 이
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이론적 배경은 고전적 조건형성과 조작적 조건형성을 포함한다. 고전적 조건형성은 파블로프의 개 실험에서 유래된 것으로, 감정이나 특정 자극에 대한 반응이 학습을 통해 형성된다는 원리이다. 반면, 조작 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동
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이론들을 접하며, ‘성격이 참으로 정의하기 어려운 분야구나.’하는 것을 느꼈다. 명확하게 측정되고 실험할 수 없는 인간 내면의 성격. 이러한 성격을 다양한 준거 틀에서 적용한 학자들을 보며, 학문이 가진 탐구 방향을 새롭게 바라볼 수
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행동주의 이론(Burrhus F. Skinner)
○ 스키너의 행동주의적 학습이론
① 반응행동
② 조작적 행동
③ 변별자극
④ 파블로프의 고전적 조건반사
⑤ 조작적 조건반응
○ 반두라의 사회학습이론
① 모방
② 인지
③ 자기규제
④ 자기효율성
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기법 …………………………………… 4
(1) 체계적 둔감법
(2) 긍정적 강화
(3) 행동 조성
(4) 토큰법(환권보상)
(5) 벌(혐오치료)
(6) 모델링
(7) 주장훈련
5. 평가 …………………………………………………… 5
6. 장애인에 대한 행동주의
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 행동주의상담이론
I. 기본관점
II. 접근방향
1. 행동주의
2. 사회학습이론
3. 치료기법
1) 행동수정
2) 보상과 처벌
3) 자기강화와 자기효력
4) 행동주의적 가족치료
* 참고문헌
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이론별 치료과정 및 기법
1. 정신분석적 접근
가. 이론적 특징
나. 치료과정
1) 치료목표
2) 치료자의 기능과 역할
3) 치료기법
2. 행동주의적 접근(행동수정)
가. 이론적 특징
나. 치료과정
1) 치료목표
2) 치료자의 기능과 역할
3) 치료
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[행동주의상담이론] 행동주의이론의 기본관점과 접근방향(행동주의치료기법)
목차
I. 기본관점
II. 접근방향
1. 행동주의
2. 사회학습이론
3. 치료기법
1) 행동수정
2) 보상과 처벌
3) 자기강화와 자기효력
4) 행동주의적 가족
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4) 인본주의 상담이론
(1) 상담목표
(2) 상담기법
(3) 상담과정
(4) 상담자의 역할
(5) 상담자와 내담자의 관계
5) 로저스 이론의 공헌과 비판
(1) 공헌
(2) 비판
3. 로저스 이론의 의의
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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