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상담자는 종결을 고려해야 할 책임이 있다. 제 2부 상담이론
제 6장 정신분석
제 7장 행동주의
제 8장 인간중심
제 9장 인지행동
제 10장 게슈탈트
제 11장 교류분석
제 12장 현실치료
제 3부 상담의 과정
제 13장 초기
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이론이 갖는 한계점을 보완하는 방향으로 현대 심리치료와 교육에 활용되고 있다. 예를 들어, 행동주의는 70년대 이후 행동수정 기법의 효과가 65% 이상인 것으로 보고되며, 인본주의는 인간의 자기실현 가능성을 높이기 위해 다양한 상담 기
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이론 : 행동주의적 접근방식에 의한 모델이론
5) 가족치료모델이론 : 가족을 단위로 치료하는 방법 모델
6) 위기개입모델이론 : 위급한 상황에 일시적이고 신속하게 개입하는 방법
7) 사회화 모델이론 : 새로운 지식과 기법개발, 전문교육의 재
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행동주의의 기본 가정
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 고전적 조건형성
1) 파블로프의 실험
2) 고전적 조건형성의 이론
3. 조작적 조건형성
1) 숀다이크의 실험과 효과의 법칙
2) Burrhus Frederic Skinner (1905-1990)의 생애
3) 스키너의 조작
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치료를 위해서는 사회가 정화되고 건강해져야 한다는 것을 강조하고 있다. Ⅰ. 성격의 주요 이론들
1. 정신분석이론
2. 현상학적 접근 : Rogers의 자기이론
3.. 행동주의적 견해
Ⅱ. 부적응 행동을 설명하는 제 이론
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행동주의는 행동 교정을 통해 문제 행동을 수정하거나 적응적 행동을 증진하는 데 효과적이라는 평가를 받는다. 하지만 행동 통제 1. 서론
2. 행동주의 상담의 이론적 배경
3. 강화와 벌의 개념 및 역할
4. 강화에 의한 행동 통제의 윤
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치료
글래서가 시작한 것으로 비교적 최근에 사용하고 있는 방법이다. 사람이 자신의 욕구를 검사하고 행동을 평가하며 욕구를 충족하기 위해 장래계획을 세우는 데 도움이 된다고 하였다.
4) 행동주의적 접근
학습이론의 원칙을 상담전략에
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)의 행동치료이론
1. 행동주의적 방법
1) 혐오치료
2) 체계적 감감법
3) 행동조성
4) 표현훈련
2. 인지적 방법
1) 모델 관찰
2) 합리적 정서 치료법
Ⅵ. 교육심리(교육심리학)의 기타이론
1. 귀인이론
2. 각인이론
3. 낙인이론
참고문헌
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기법의 통합이 아닌 개념과 이론의 틀을 새롭게 짜는 것이다. 일반적으로 이론적으로는 일관된 입장을 고수하면서 기술적인 절충을 시도하는 것이 통합적 접근의 모습이다.
1. 여러 가지 학파 간의 공통분모 찾아내기
·우선적으로 여러 치료
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상담이론 중에서 인지 행동 치료(Cognitive Behavioral Therapy, CBT)와 인간 중심 상담(Humanistic Counseli Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 상담이론
1-1. 인간관
1-2. 개념
1-3. 상담과정 및 기법
1-4. 공헌점 및 비판점
2. 인간중심 상담이론
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