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행동주의이론에서 설명하는 성격의 발달……………………………… 4
3. 행동주의이론을 바탕으로 사회복지실천을 실행할 때 사회복지사의 역할
4. 누군가의 표적행동을 변화시키기 위해 실제 사용해본 적 있는 강화계획
III. 결론……
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행동주의 이론과 사회적 학습이론 비교분석
1) 행동주의 이론
(1) 왓슨(J. B. Watson)의 이론
(2) 파블로프(I. Pavlov)의 고전적 조건화
(3) 손다이크(E. L. Thorndike)의 시행 착오설
(4) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건화
2) 사회적 학습이론
(1) 상호
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행동주의적 성격이론
1.스키너의 행동주의적 학습이론
1).주요개념
2).고전적 조건화
3).조작적 조건화
2. 반두라의 사회 학습 이론
1)주요개념
2)모델로부터 학습하는 과정
3)성격의 발달
■ 인지발달이론 : 피아제의 인지이
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스키너의 급진적 행동주의에서는 인간의 개인차와 인지능력 및 개인적인 유전성향들을 무시하였다. 둘째, Skinner는 자극-반응설에 입각하여 인간을 지나치게 단순하게 취급하였으며, 체계적인 , 이론화가 미흡하였다. 셋째, 강화와 외부적 상
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이론과 실제, 동문사
노안영(2009) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
이관용, 김기중 역(2007) 학습심리학, 교육과학사
김규수, 류태보 편저(2005) 교류분석치료, 형설출판사
김영진(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론. 교육과학사
이성진(1982)
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스키너(B. Skinner)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 스키너 이론
1. 행동발달에 대한 행동주의 입장
2. 스키너 이론의 특징
1) 스키너와 행동주의 학습이론
(1) 스키너의 생애
(2)
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행동주의의 주창자인 B. F. Skinner는 Watson의 영향을 받아 심리학의 기본주체로서 행동을 강조하였다.
행동주의는 1960년대 Skinner의 행동주의 이론이 주류를 이루었다. 1970년대 이후 미국 심리학에 주도적인 역할을 하진 못하였다. 학습의 의미는
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학습과정의 결과이자 내적 상태보다는 환경에 의해 설명될 수 있는 것들이다. 즉 행동주의 이론의 인간관은 기본적으로 정신분석 이론의 인간관 보다 덜 복잡하고 본성보다는 양육이 이후의 발달과정에 더 큰 요소로 작용한다고 본다.
행동
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학습이론 주요내용과 개념정리
1) 기본 철학
2) 치료적 관계
1. 스키너(Skinner)의 행동주의적 학습이론
2) 파블로Pavlov의 고전적 조건화
3) 조작적 행동과 강화
4) 치료기법
(1) 행동경제 behavioral economics
(2) 토큰 경제 (token economy)
(3) 체계적
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행동주의자 이론의 원리를 택하여 보상체계를 사용하여 아동의 행동을 매우 구체적인 방법으로 수정하도록 그 원리를 적용하는 것으로 이것은 학습행동 및 사회행동 양자를 수정하는 데 사용
부적응 행동을 변용시킬 목적으로 부적응 행동
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