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행정 개념
(1) 교육에 관한 행정(공권설)
(2) 교육을 위한 행정(기능설)
(3) 행위론적 교육행정(경영설)
3. 교육행정의 원리
(1) 합법성의 원리
(2) 기회균등의 원리
(3) 자주성 존중의 원리
(4) 지방분권의 원리
(5) 민주성의
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법]의 수정 이유 및 수정안
3
2004년 전면 개정된 [영유아보육법]의 주요 특성
4
영유아 보육 서비스의 유형
5
2004년 전면 개정된 [영유아보육법]의 주요 특성이 반영된 현행 보육정책의 사례
6
우리나라 보육정책의 개선방향
7
결
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행정통제 과정 중 성과의 측정과 평가 단계의 중요성
1) 평가의 수용
2) 평가수용성의 영향요인
4. 행정통제 과정 중 성과의 측정과 평가 단계가 특히 중요한 이유
1) 행정성과평가제도를 통한 성과 지향적 활동의 촉진
2) 다양한 인센티브
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행정부의 예산안 편성․집행권
6) 정치․행정문화의 후진성
3. 행정통제의 시대적 경향
1) 절대군주국가 시대
2) 입헌군주국가 시대
3) 입법국가 시대
4) 행정국가 시대
4. 행정통제의 원칙
5. 행정통제의 대상
1) 행정통제의 인
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법률(김영란 법)
1) 법의 취지
2) 법의 주요내용
3. 법 시행으로 나타난 변화와 성과 (사례 및 자료 제시)
1) 다양한 변화 및 법적용 사례
2) 부작용
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문
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법체계
1.법적 관점에서 본 청소년의 정의
2.법제적 관점에서의 청소년복지의 개념
3.청소년복지에 관한 최고 상위법으로서의 헌법
4.청소년기본법 [靑少年基本法]
5.청소년복지지원법 [靑少年福祉支援法
Ⅱ.청소년 관련 행정체계
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법체계
1.법적 관점에서 본 청소년의 정의
2.법제적 관점에서의 청소년복지의 개념
3.청소년복지에 관한 최고 상위법으로서의 헌법
4.청소년기본법 [靑少年基本法]
5.청소년복지지원법 [靑少年福祉支援法]
Ⅱ.청소년 관련 행정체
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원리가 의미하는 바를 간단히 설명하시오.
1) 자율성 존중의 원리
2) 무해의 원리 (악행금지의 원리)
3) 정의의 원리
5. 윤리 이론 중 의무론과 목적론(공리주의)를 비교하여 설명하시오.
1) 의무론
2) 목적론(공리주의)
6. 간호사의 법적 의무
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행정에 있어서 사회보험수급권에 관한 연구」, 건국대, 2008
방동희, 「사회복지법제 현황 및 개선방향」, 공법학 연구, 2011
박정선, 「사회적 기본권과 권리구제」, 연세대학교사회복지연구소, 2013
이준영, 「사회복지행정론」, 학지사, 2019&nbs
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선정 근거
(2) 목표 및 내용
5) 포괄적 보육 프로그램의 교수학습 방법
(1) 교수학습 원리
(2) 지도 형태 및 집단 구성
(3) 교사의 역할
6) 포괄적 보육 프로그램의 활용 지침
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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