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행정 개념  (1) 교육에 관한 행정(공권설)  (2) 교육을 위한 행정(기능설)  (3) 행위론적 교육행정(경영설) 3. 교육행정의 원리  (1) 합법성의 원리  (2) 기회균등의 원리  (3) 자주성 존중의 원리  (4) 지방분권의 원리  (5) 민주성의
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법]의 수정 이유 및 수정안 3 2004년 전면 개정된 [영유아보육법]의 주요 특성 4 영유아 보육 서비스의 유형 5 2004년 전면 개정된 [영유아보육법]의 주요 특성이 반영된 현행 보육정책의 사례 6 우리나라 보육정책의 개선방향 7 결
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행정통제 과정 중 성과의 측정과 평가 단계의 중요성 1) 평가의 수용 2) 평가수용성의 영향요인 4. 행정통제 과정 중 성과의 측정과 평가 단계가 특히 중요한 이유 1) 행정성과평가제도를 통한 성과 지향적 활동의 촉진 2) 다양한 인센티브
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행정부의 예산안 편성․집행권 6) 정치․행정문화의 후진성 3. 행정통제의 시대적 경향 1) 절대군주국가 시대 2) 입헌군주국가 시대 3) 입법국가 시대 4) 행정국가 시대 4. 행정통제의 원칙 5. 행정통제의 대상 1) 행정통제의 인
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법률(김영란 법)     1) 법의 취지     2) 법의 주요내용   3. 법 시행으로 나타난 변화와 성과 (사례 및 자료 제시)     1) 다양한 변화 및 법적용 사례     2) 부작용 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고 문
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법체계 1.법적 관점에서 본 청소년의 정의 2.법제적 관점에서의 청소년복지의 개념 3.청소년복지에 관한 최고 상위법으로서의 헌법 4.청소년기본법 [靑少年基本法] 5.청소년복지지원법 [靑少年福祉支援法 Ⅱ.청소년 관련 행정체계
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법체계 1.법적 관점에서 본 청소년의 정의 2.법제적 관점에서의 청소년복지의 개념 3.청소년복지에 관한 최고 상위법으로서의 헌법 4.청소년기본법 [靑少年基本法] 5.청소년복지지원법 [靑少年福祉支援法] Ⅱ.청소년 관련 행정체
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원리가 의미하는 바를 간단히 설명하시오. 1) 자율성 존중의 원리 2) 무해의 원리 (악행금지의 원리) 3) 정의의 원리 5. 윤리 이론 중 의무론과 목적론(공리주의)를 비교하여 설명하시오. 1) 의무론 2) 목적론(공리주의) 6. 간호사의 법적 의무
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행정에 있어서 사회보험수급권에 관한 연구」, 건국대, 2008 방동희, 「사회복지법제 현황 및 개선방향」, 공법학 연구, 2011 박정선, 「사회적 기본권과 권리구제」, 연세대학교사회복지연구소, 2013 이준영, 「사회복지행정론」, 학지사, 2019&nbs
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선정 근거    (2) 목표 및 내용  5) 포괄적 보육 프로그램의 교수학습 방법    (1) 교수학습 원리    (2) 지도 형태 및 집단 구성    (3) 교사의 역할  6) 포괄적 보육 프로그램의 활용 지침 Ⅲ. 결론 <참고문헌>
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