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개념
3) 허시와 블랜차드의 상황모형 유형
4) 지도자의 행동유형
5) 부하의 성숙도
2. 부서의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단
3] 집단에 적절한 지도자 행동 스타일 결정
4] 현재의 지도자와 비교
Ⅲ. 결론
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권한, 영향력의 개념을 비교 설명하시오.
11. 시간을 효율적으로 이용하기 위해서는 시간관리 기술이 필요하다. 시간관리기술을 다각도로 기술하면서, 본인이 실생활에서 잘 하고 있는 것과 잘못하고 있는 것들을 짚어 보시오.
12. 참고문헌
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관련 도서안내
7) 첨단적, 세계적, 탐구적 태도 교육
Ⅳ. 독서교육(독서지도)의 필요성
Ⅴ. 독서교육(독서지도)의 원리
1. 자발성의 원리
2. 통합의 원리
3. 동기 유발의 원리
4. 목적의 원리
5. 선택의 원리
6. 능력의 원리
7. 흥미의 원리
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행정적 통합
4. 사회적 통합
5. 교육과정 통합
6. 심리적 통합
Ⅶ. 지체부자유학생(지체부자유아동)의 재활교육프로그램
1. 장애아동의 통합교육 재활프로그램을 실시하는 것
2. 지역사회복지관은 효과적인 장애아동 통합교육 재활프로그
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행정의 개념
-교육이란
-행정이란
①국가통치권론
②조건정비론
③행정과정론
④협동행위론
⑤교육지도성론
2. 학교제도의 개념
-학교제도의 개념
-학교제도의 구조와 유형
[본론]
3.우리나라 학제의 문제점 진단
[
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행정의 중요성
Ⅲ. 지방환경행정의 역할분담
Ⅳ. 지방환경행정의 실태와 문제점
1. 환경영향평가 및 사전환경성 검토업무의 문제점
2. 지자체에서의 환경오염 배출업소 지도 및 단속업무의 문제점
3. 환경기초시설(하수처리장, 분뇨처
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개념도
2. 평가 개요(쟁점 중점)
3. 평가시스템 운용체계
Ⅳ. 주요내용벤치마킹 내용
1. 도입 전 추진사항
2. 도입 경위
3. 행정평가시스템 구축 경과
4. 도입 추진과정
5. 추진체계
6. 구성원 공감대 형성관련 추
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행정
I. 장학의 개념
II. 장학지도의 원리
1. 태도의 원리
2. 창조성의 원리
3. 협동적 과정의 원리
4. 과학성의 원리
5. 효과의 원리
III. 장학지도의 방법
1. 학교방문
2. 연구학교의 운영과 연구수업 실시
3. 현직교육
4. 회담과
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행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 개요
1. 개념
2. 유사개념
3. 특성
II. 사회복지행정의 영역과 필요성
1. 사회복지행정의 영역
2. 사회복지행
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5개년계획 (2003~2007)
5. 제 4차 청소년 육성 5개년 계획(2008~2012)
6. 청소년정책
7. 청소년행정
8. 중앙의 청소년육성 행정조직 변천과정에서 나타난 문제점과 해결방안
9. 청소년육성정책의 발전을 위한 향후과제
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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