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교사교육의 방법
가. 학습자 중심 교육
나. 교사교육방법
4. 교사교육의 탐구
가. 교사교육 연구의 동향
나. 교사교육의 탐구양식
5. 교사교육의 반성과 과제
가. 교사교육의 반성
나. 교사교육의 주요 동향
다. 교사교육의 개선 방향
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관료제를 해소하기 위해 노력해야 한다. 공무원들에게 혁신 범정부적인 사고 탁월한 행정서비스 전달을 위한 인센티브를 제공하며 가장 유능한 최상의 인재들이 공직을 선호하도록 기반을 조성하고 내부인재를 발굴하고 육성하는 것과 외부
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행정의 전문화
(5) 위급상황의 존재
2) 집권화의 장점
3) 분권화의 장점
Ⅴ. 정책학적 접근방법
1. 정책과정
1) 정책형성 과정
2) 정책결정 과정
3) 정책집행 과정
4) 정책평가 과정
2. 정책결정 이
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성과에 비해 과다한 지급으로 인한 낭비
제 4 문 예산 낭비 대응방안
Ⅰ. 재정민주주의의 확립
Ⅱ. 정책효과 평가의 제도화
Ⅲ. 시민참여의 활성화(시민참여에 의한 예산감시 운동)
Ⅳ. 내부고발자 보호제도 도입
제 5 문 결 론
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행정학(대영출판사-이종수,윤영진 외 공저)
사회학의 이해(삼양사-김기추,전정태 공저)
막스베버와 동양사회(나남-유석춘 저)
막스베버 역사사회학 연구(사회비평사-전성우 저)
막스베버의 학문과 사상(한길사-이종서 저)
이외에 인터넷
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행정개혁
2. 인사개혁
Ⅳ. 양국의 행정개혁 비교
1. 개혁방향의 비교
2. 추진세력의 비교
3. 조직개혁 비교
4. 뉴질랜드 행정개혁의 시사점
5. 우리나라 행정개혁의 방향
Ⅴ. 우리나라 인사정책의 개혁방안
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행정연구, 이희선;신현중
복지행정학 강의, 이계탁, 나남출판사
복지행정학론, 이계탁, 고려원
사회복지행정론, 이재환, 홍익출판사
복지행정론, 김영종, 형설출판사
복지정책 의식과 제도, 한림과학원
복지국가의 현재와 미래, 한림과학원
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관료제의 행정적 자율성을 통제하는 데는 민주정부라는 정치권력의 속성상 그 통제력이 약화될 수밖에 없다. 따라서 관료제에 대한 통제력은 정치권력만의 몫이 아니라 각종 시민운동 등 시민사회에 의한 통제력이 병행되지 않으면 안된다.
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행정의 발전개념
3. 거버넌스(gorvernance)의 개념
Ⅲ. 거버넌스(governance) 이론
1. 국가 중심 거버넌스(governance)이론
2. 시민사회중심 거버넌스(governance)이론
3. 시장 중심 거버넌스(governance)이론
Ⅳ. 결론 - 거버넌스(국정운영)의 방향
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행정기관의 임명형
Ⅲ.절충형(참사회형)
제3절 도시자치단체의 기관
Ⅰ.도시자치단체의 의결기관
1.시의회의 권한
2.시의회의 조직 및 운영
(1)시의회의 조직
(2)시의회의 운영
(3)시의회의 소집 및 집회
Ⅱ.도시자치단체의 집
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