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워렌의 척도
1. 강릉의 대내외적 연결고리 : 관광의 사회․경제적 효과
2. 강릉의 문화향유 실천의 기반부족
3. 지역적 문화-교육 서비스 부족 관광서비스만 상승
4. 주민들은 떠나고
5. 마지막으로
<레포트 후기>
<참고 문헌>
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행정학, 서울 고시각, 1998, 서울, 이병철 Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 官僚制의 槪念
1. 官僚制의 槪念
⑴ 構造的 槪念
⑵ 政治權力的 槪念
⑶ 構造機能主義的 槪念
2. 官僚制의 유사槪念
⑴ 官僚主義
⑵ 官僚政治
Ⅲ. 官僚制의 속성
1. M. We
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미래
Ⅱ. 일본의 아동복지
1. 일반적 배경
2. 아동복지 역사
3.일본의 아동복지 기관
(1) 후생성
(2) 지방행정조직
(3) 아동복지 행정의 일선기관
4. 사회복지와 아동복지제도
5. 아동복지와 아동복지 서비스
6. 아동보육제도
(1) 아동 보육제도
(
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☞ P.14
※ 장애인 관련 성폭력특별법 개정(안) ☞ P.15
6. 여성장애인 성폭력 근절을 위한 지원 과제 ☞ P.16
1) 정책적 지원체계 마련 ☞ P.16
2) 사회복지적 지원체계 마련 ☞ P.18
3) 실천적 지원체계 마련 ☞ P.20
7. 결 론 ☞ P.20
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육제도
1) 엔젤플랜
2) 긴급보육대책 5개년 사업
3) 아동육성계획
5. 아동복지의 최근동향과 특성
6. 결론
Ⅲ. 미국의 아동복지
1. 일반적 배경
2. 사회복지와 아동복지제도
3. 아동복지와 아동복지서비스
4. 아동복지의
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교육행정학 이론이 발전* 거의 대부분의 이론을 사회과학, 즉 조직론에서 원용
* 교육목표를 설정할 때 추상적인 목표에서 구체적인 행동 목표로 진술한다.
* 교육의 목표관리가 이전에는 지식관리 중심에서 인간의
행동특성을 다루게 된다.
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교육행정학 이론이 발전* 거의 대부분의 이론을 사회과학, 즉 조직론에서 원용
* 교육목표를 설정할 때 추상적인 목표에서 구체적인 행동 목표로 진술한다.
* 교육의 목표관리가 이전에는 지식관리 중심에서 인간의
행동특성을 다루게 된다.
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행정관리라는 측면에서 보면 엄격한 결합구조를 가지고 있다. 학교조직의 이러한 특성을 나타내는 것이 바로 ‘이중조직’이다.
참고서적
교육행정학 / 조광제 지음 / 원미사 / 2002년 03월 10일
교육행정학 / 최영진 지음 / 형설출판사 / 1996년 08
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학교
2. 류자현, “전자정부의 사회적 확산 과정에 관한 연구-교육행정정보시스템(NEIS)을 중심으로-”, 한양대학교(2004)
3. 이성희김병주, “교육행정정보시스템(NEIS)의 문제와 과제교육행정학연구” (2003),
Vol.21, No. 2, pp281~306
4. 교육인적자원
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교육 관련 교구 및 학습기자재 구입
- 영재교육 담당교원 연수 또는 워크숍 참가, 교사 모임 지원
- 영재교육 운영
더욱이 지역공동영재학급의 경우 영재학급이 설치되어 있는 학교에서는 우리 학교의 사업이라는 생각보다는, 교육청 사업에
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