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방안
1. 모둠활동을 통한 협동심을 기르는 방법이 있다
2. 공동체의식 함양을 위한 다양한 체험활동이 있다
3. 수업에서 학습지나 생각의 시간을 통해 학생들이 공동체 의식에 대해 스스로 생각할 수 있는 기회를 마련해 주는 것이다
Ⅸ.
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방안 연구, 학위논문(석사), 경희대학교, 2007
오석홍, 행정학, 1998
남정집, 엽관제와 실적제에 관한 소고, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 엽관제란
2. 엽관제의 발달
3. 엽관제와 실적제의 관계
4. 엽관제의 폐해
5. 우리나라에서의 엽
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행정학연구, 2003
김유리, 유치원교사의 발달단계와 교사 효능감과의 관계, 제주대학교 교육대학원, 2004
김현경, 발달단계에 따른 유아교사관심사와 교사효능감과의 관계 분석, 아주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009
김화영, 유치원 교사
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행정학, 2010.
유 훈, 「정책집행과 일선관료제」, 행정논총, 1990.
이윤식, 「정책평가론」, 대영문화사, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Lipsky의 일선관료제
(1) 일선관료제의 개념
(2) 일선관료제의 특징
(3) 일선관료와 재량행위
2. 정책집행과
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대학원 박사학위논문 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유치원 장학의 개념
2. 유치원 장학의 기본방향
3. 유치원 장학의 최근경향
1) 최근 유치원 장학의 유형
2) 최근 장학의 실태
3) 현행 유치원 장학의 문제점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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Ⅴ. 자립형사립고등학교(자사고)의 문제점
Ⅵ. 향후 자립형사립고등학교(자사고)의 과제
1. 장학생 비율의 확대와 선정기준 개선
2. 공교육의 전반적인 질 향상
3. 대학입시제도의 개선
4. 교육의 다양화 특성화
Ⅶ. 결론
참고문헌
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행정학, 11(2):75-102.
- 이현주 강혜규 서문희 정경희 유동철 정재훈 이승경 노언정 현명이
(2003). 공공부조와사회복지서비스의체계분석및재편방안 한국보건사회연
구원 < 목차 >
I. 서론. 주제의 필요성
II. 본론
1. 본론. 장애아동의
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과정
Ⅳ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 실태
Ⅴ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 문제점
Ⅵ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 대안
Ⅶ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 비평
Ⅷ. 결론
참고문헌
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3. 평등과 참여의 원리
Ⅲ. 학교공동체의 성격
1. 민주공동체
2. 전문공동체
3. 학습공동체
4. 리더공동체
Ⅳ. 학교공동체 형성을 위한 조치와 그 전망
Ⅴ. 학교공동체의식의 함양 방안
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
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\", 유아교육학회지, 2021.
최은영, \"영유아 교사의 자질과 태도에 관한 연구\", 교육행정학연구, 2022. "목차
I. 서론
II. 아동학대의 문제점
III. 바람직한 영유아 교사의 자질과 태도
IV. 아동학대 예방을 위한 방법
V. 결론
VI. 참고문헌
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