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행정의 국제화. 세계화를 뒷받침해주기 위해서라도 행정학의 '학문적 시야 넓히기' 작업이 반드시 이루어져야 할 것이다. 이를 위해서는 연구영역의 확대뿐만 아니라 거시적 차원에서 한국행정의 특성과 당면과제를 분석할 수 있는 모델링
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, 교육 기관의 운영 방침을 제정하는 역할을 수행한다. 교육행정의 주요 목표는 학생들에게 양질의 교 * 교육행정의 정의와 유사 개념
Ⅰ. 교육행정의 정의
Ⅱ. 교육행정의 유사 개념
Ⅲ. 교육행정과 교육행정학
* 참고문헌
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행정의 역사
II. 현대사회 사회복지행정의 발전방향과 앞으로의 전망
1. 사회복지조직의 변화와 향후과제
2. 한국 사회복지행정의 전망과 과제
1) 학문적 정체성의 확립
2) 기초이론의 정립과 연구방법론의 다양화 및 정교화
3) 사회복
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행정학의 발전으로 이어졌던 것이다.
우리나라 사회복지 교육의 역사는 패 오래되었다. 17년 이화여자대학교의 기독교사회사업학과, 1953년 중앙신학교의 사회사업학과, 1959년에는 서울대학교 학부과정의 사회사업학과가 그것이다. 그러나 미
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주요 역할은 도시 내 자원 배분과 정책 수립을 통해 균형 잡힌 발전을 이끄는 1. 도시행정의 개념
2. 도시행정의 주요 기능
3. 도시행정 조직 구조
4. 도시문제와 행정의 역할
5. 스마트 시티와 도시행정
6. 도시행정의 미래 과제
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행정연구를 통해 개발도상국들의 행정개혁에 기여할 수 있다는 기대도 많이 낮아졌으며 학계에서도 비교행정은 여러 가지 비판에 직면해 있는 데 여러 학자들의 비교행정의 진로에 관해서 제시한 바는 비교행정이 독자적인 학문 분야로서
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행정
제7장 교원인사행정론
제8장 의사소통이론과 교육행정
제9장 교육지도성이론
제10장 교육재정론
제11장 교육정책론
제12장 여성과 교육행정
제13장 사학과 교육행정
제14장 학교경영이론과 새로운 방향
제15장 21세기 미래사회와 교육행정
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행정
제7장 교원인사행정론
제8장 의사소통이론과 교육행정
제9장 교육지도성이론
제10장 교육재정론
제11장 교육정책론
제12장 여성과 교육행정
제13장 사학과 교육행정
제14장 학교경영이론과 새로운 방향
제15장 21세기 미래사회와 교육행정
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행정
제7장 교원인사행정론
제8장 의사소통이론과 교육행정
제9장 교육지도성이론
제10장 교육재정론
제11장 교육정책론
제12장 여성과 교육행정
제13장 사학과 교육행정
제14장 학교경영이론과 새로운 방향
제15장 21세기 미래사회와 교육행정
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행정
제7장 교원인사행정론
제8장 의사소통이론과 교육행정
제9장 교육지도성이론
제10장 교육재정론
제11장 교육정책론
제12장 여성과 교육행정
제13장 사학과 교육행정
제14장 학교경영이론과 새로운 방향
제15장 21세기 미래사회와 교육행정
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