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서론
2. 본론
1) 정부실패와 시장실패의 정의
(1) 시장실패의 정의
(2) 정부실패의 정의
2) 정부실패 및 시장실패의 예시
(1) 시장실패의 예시
(2) 정부실패의 예시
3) 시장실패 극복을 위한 정부의 역할 및 한계
4. 참고문헌
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개혁 의제, 교육행정학연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 개념
Ⅲ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 시행배경과 진행과정
Ⅳ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 견해차이
Ⅴ. 고교평준화제도(
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문제점 및 발전 과제
1. 정보화 교육 시설면
2. 교원 컴퓨터 연수 과정의 다양화
3. 멀티미디어 교육용 소프트웨어 개발?보급
4. 교육정보 종합 서비스 시스템 구축 운영
5. 정보화 교육 전담 인력의 확보
Ⅶ. 결론
참고문헌
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행정론
강인재ㆍ이달곤 외 (대영문화사)
2. 한국행정사 연구
한영환 외 (아세아문화사 1998)
3. 한국 행정학의 기본문제들
백완기 (나남출판 1996)
4. 행정학
김영종ㆍ안희남 외 (법문사)
5. 행정학
김재기 (법문사 1999)
6. 행정학개설
민 진 (고시연
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행정기능의 적정화는 단지 경제적인 논리 이외에 사회적 형평성도 고려하여야 할 것이다. 그러하지 않은 경우 행정의 존재가치를 침해하는 결과를 가져올 위험이 있게 된다.
<참고문헌>
나 현, 행정학의 정리, 태학관, 2006년
민 진, 행정
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본론
2-1. '행정(行政)'과 '경영(經營)'의 차이와 '교육행정'
2-2. 현재 우리나라 고등학교 교육이 추구하는 가치와 문제점
2-3. 우리나라 학교교육이 추구해야 할 가치 - '효율성과 형평성'
2-4. 가치 달성을 위한 교육행정의 역할
3. 결론
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행정영역은 선거로 선출된 공무원의 정치적 또는 정책결정 기능과는 완전히 분리되고 임명직 공무원에 대한 민주적 통제는 선거직 공무원을 통해 가능하다고 생각했다.
그러나 현대 행정학자들은 정치와 행정의 완전한 분리는 불가능하다
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개혁 의제, 교육행정학연구
안영호(1989), 탐구활동 보고서의 지도, 한국교원단체 총연합회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교의 역할
Ⅲ. 학교의 기능
1. 문화 전승기능
2. 사회통합적 기능
3. 사회구성원의 충원기능
Ⅳ. 고등학교 학생회의 교칙
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행정이원론은 환경과의 유기적인 관련성 없이 전문적인 관료의 '관리행위'를 '행정'이라 보았다.
Ⅴ. 결 론
행정학의 효시로 언급되는 wilson의 연구에서정책결정을 정치의 부분으로 집행을 행정의 부분으로 구분하면서(정치행정 이원론) 행정
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정의 개선
3) 연수성적 평정 : 연수횟수와 연수성적에 대한 획일적인 점수 부여방식 지양
4) 가산점 제도 : 필요 최소한으로 축소
3. 임용절차의 내실화
1) 시·도 인사위원회의 합리적 구성
2) 다양한 심사자료의 활용
3) 심사방법의 다양화
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