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위기의 교육 위기의 아이들, 인간과 자연사
곽병선, 학교실패의 극복방안, 교육재정경제연구, 1997
김미환 외, 현장교육학-교육의 이론과 실제, 동문사, 2008
권대봉, 위기의 공교육 어디로 가야 하는가?, 집문당
이종재, 공교육 내실화 방향과 교
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교육 정책의 졸속한 추진 및 잦은 정책 변화로 교육 주체들의 공교육 기관에 대한 불신이 증폭되어 학교 교육에 대한 신뢰도가 현저히 저하되었으며 교육의 큰 축을 담당하고 있는 교원 집단을 지나치게 매도하여 사기를 저하시켰으며 학생
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관료기관들을 여럿 만들 것을 제안하였는데, 그렇게 함으로써 그 결과 초래되는 경쟁으로 말미암아 효율이 향상된다는 것이다. 1. 관료제 개념
2. 관료제의 특징
3. 관료제의 장점
4. 관료제의 문제점
5. 관료제의 올바른 방향제시
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육 관련 연수를 받을 수 있는 기회도 매우 적은 편이다. 특히 교과의 성격이 약한 초등 교사의 경우 이런 문제점은 더욱 심각하다고 할 수 있다.
Ⅸ. 향후 학교통일교육의 실천 방향
1. 학교교육과정에의 반영 강화에 대하여
통일교육 수업 시
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교육용 소프트웨어를 이용한 시범학교 수업의 결과, 정보기술을 도입한 교육의 모델을 평가하는 다양한 프로그램을 수행하였다.
4. 교육부(Department of Education)
교육부의 정책은 정보기술 활용 홍보, 교육 과정의 개선과 평가, 정책 수립 등을
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학교 행정대학원 석사학위논문.
조영달(2006), 다문화가정교육 지원을 위한 자료개발연구, 교육인적자원부.
주낙운(2009), 우리나라 다문화가정 아동의 교육시설이용실태평가 및 개선방안 연구, 한성대학교 사회행정학 석사학위논문.
e-나라지
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과정-문화, 종교, 예술 등-을 통하여 나타나게 되는 가치선택과 목적의식의 갈등양상 속에서 선택적으로 그 내용을 섭취하면서 성장해 나가는 인간의 원초적 생명과정을 다룬다는 점이라고 할 수 있다.
Ⅸ. 평생교육(평생학습)의 개선 방향
가
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학교 진로지도 교육과정안의 개발」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
에이브러햄 매슬로 저, 오혜경 역(2009)「동기와 성격」21세기북스
오석홍(2011)「조직이론」박영사
윤영진,이종수(2012)「새 행정학」대영문화사
임수현(2010)「행동
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교육 기본방향 Ⅰ. 인성교육 교수자료(지도자료)
1. 봉사하는 마음갖기
2. 창의적인 생활하기
1) 메모하는 습관 갖기
2) 주변의 사물을 관찰하기
3) 생활의 문제점 발견, 개선하기
4) 폐품활용하기, 발명품 만들기
3. 규칙적인 생활하기
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과정에 있어 논의와 합의 절차가 무시되고, 정치적 고려에 의해 이루어짐으로써 현실 적합성 부족, 합리성과 안정성 결여 등 교육적인 부작용을 노정시키고 말았다.
Ⅸ. 결론
교육개혁 노력이 야기한 여러 가지 변화에 대한 진단 특히 정부가
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