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교육의 본질에 반하게 되었다는 점이 지적된다. 1. 과학적 관리론의 기본입장
2. 과학적 관리론의 기여와 문제점
(1) 기여
(2) 비판
3. 과학적 관리론과 교육행정학
(1) 전개
(2) Bobbitt의 입장
(3) 교육에서의 과학적 관리론
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학교 석사학위논문.
Stevens, P. A. (2009). Pupils\' perspectives on racism and differential treatment by teachers: On stragglers, the ill and being deviant. British Educationa l Resea rch Journa l, 35(3), 413-430.
Urinboyev, R., Wickenberg, P., & Leo, U. (2016). Child rights, classroom and school man
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eadership, Vice-principal’s transformational leadership, teacher leadership, teacher’s commitment I. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교장과 교감의 변혁적 리더십
2. 교사리더십
3. 교사 헌신
4. 변인 간의 관계
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 모형
2. 연구대상 및
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학교 석사학위논문, 2018.
안병오, 「SWOT분석을 통한 대한복싱협회 현황진단과 발전방안연구」, 경상대학교 석사학위논문, 2016.
오헌석·이승호·박대권, 「SWOT 기법을 활용한 교육부 조직 분석」, 『교육행정학연구』, 제34권 제1호, 2016.
허진영
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지도자로서의 모습을 가지게 되는 것이다. 이런 간단한 역할부터 시작해서 모두가 리더가 될 수 있도록 슈퍼리더쉽의 자질을 가질 수 있도록 노력할 것이다.
참고자료 &사이트
1.경영학 원론 (리더쉽 이론)
2.교육행정학 원론
3.i can do it!
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I. 서론
II. 교원평가제의 주요 내용
1. 교원평가제의 개념
2. 적용 시기
III. 찬반 논쟁 Point
1. 교원평가제도의 찬성 측의 주장
1) 찬성 측 단체
2) 찬성 주장 내용
2. 교원평가제도의 반대 측의 주장
1) 반대 측 단체
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리더십론 (리더십 개념, 지도자 영향력 근원, 리더십 특성론, 리더십 행위론, 상황적 리더십론, 새로운 리더십론, 리더쉽 개념, 리더쉽 특성론, 리더쉽 행위론, 상황적 리더쉽론, 새로운 리더쉽론)
리더십의 개념은 다양하다!
Stogdill의 분
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1.서론
2.건강관리조직이 갖는 특성
3.과학적 관리론과 인간관계론 비교
4.간호사 의욕 고취 방안
5.간호사들이 변화되어야 할 측면
6.참고자료
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학교의 모든 경영단위에 통보되어 학생지도의 자료로서, 교사의 반성자료로서 또는 차지 경영계획의 입안 자료로써 분히 활용되어야 한다.
5. 우리나라 학교교육에서의 교육행정과정의 예
우리나라의 경우 학교 교육에 대한 교육행정과정에
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교육 특성을 살릴 수 있는 교육 여건을 만들기 위해 각종의 지원체제를 상호 협력적으로 보완하여 시너지효과를 창출하도록 하여야 한다.
<참고문헌>
김강석(2001). 학교행정의 과학화·능률화. 학교경영, 통권 제162호, 8월호, p. 56.
김명수(2
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