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폐기물(음식물쓰레기)의 감소 과제
1. 구매 및 재료 보관 단계
2. 조리 단계
3. 상차림 단계
4. 조리 및 식사 후 쓰레기 처리 단계
5. 음식물쓰레기 재활용 방법
1) 폐식용유를 이용하여 비누 만들기
2) 쌀뜨물
3) 술
Ⅸ. 결론
참고문헌
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식물 재배와 동물 사육, 물모래놀이 등)
④ 역할놀이 영역- 넓은 장소에서 폭넓은 소재와 자료로 다양한 극 놀이가 이루어지도록 한다.
참고문헌
전남련 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
조성자, 김정은 외 저, 영유아 프로그램 개
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정의학회, 2005
이병한, 혼합형 학습 전략을 활용한 문제중심학습 프로그램의 설계 및 개발 Ⅰ. 개요
Ⅱ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습)의 정의
Ⅲ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습)의 유형
Ⅳ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트
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방법
2. 라면에 대한 고찰
2.1 라면의 정의와 역사
2.2 우리나라에서의 라면에 대한 인식
3. 정크 푸드에 대한 고찰
3.1 정크 푸드의 정의와 역사
3.2 우리나라에서의 정크 푸드에 대한 인식
4. 라면이 정크 푸드로 오해받는 사항과
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활용하는 기술, 동적인 것과 정적인 것 사이에 균형을 유지하는 방법, 뿌리와 날개를 동시에 지니는 능력이 그것이다. 이는 자신의 노동력을 자유롭게 사용할 수 있게 하는 능력이다. 끊임없이 변화하는 직업의 세계에서는 자유만이 진정한
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나. 병원성 대장균 식중독
다. 시겔로균 식중독
라. Botulinus균 식중독
2. 자연독 원인 식중독
가. 독버섯
나. 감자
다. 복어
라. 독꼬치
마. 식물류
3. 화학성 원인 식중독
Ⅵ. 연구결과
Ⅶ. 결론
바. 참고문헌
사. `논문을 작성하고`
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. Ⅰ. 천연기념물의 정의
Ⅱ. 천연기념물 지정기준과 그 종류
1. 동물
2. 식물
3. 광물
4. 천연보호구역
Ⅲ. 천연기념물의 유래 및 배경
Ⅳ. 북한의 천연기념물
Ⅴ. 문제점 및 개선방향
Ⅵ. 결 론
☆ 참고문헌 ☆
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활용 통합교육과정 만들기. 교육과학사.
William Crain 저, 송길연 외(2011). 발달의 이론. 시그마프레스.
공더청(2021). 다중지능이론을 기반한 중국 후베이성 지역 역사박물관 어린이 전시프로그램 연구. 건국대학교 대학원 석사학위논문.
김경미
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활용한다.
* 참고문헌
- 문미옥(2009). 영유아교육과정. 서울: 창지사
- 강현석(2006). 교과교육학의 새로운 패러다임: 교과학의 이론과 실제
- 교과교육론. 경기: 양서원
- 김경미, 김현주, 송연숙(2007). 현장중심 유아과학교육. 서울: 창지사
- 김영
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정의 중요시
Ⅴ. 놀이치료와 조작놀이활동
Ⅵ. 놀이치료와 집단놀이치료
1. 정의
2. 대상 아동
1) 선택
2) 대상 연령
Ⅶ. 놀이치료와 모래놀이치료
1. 모래놀이치료의 역사
2. 모래놀이 치료의 도구
1) 사람
2) 동물
3) 식물
4) 탈 것
5)
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